Motivación laboral y desempeño docente en una institución educativa pública de El Agustino, 2025

• Autor: Portella Mendoza, Persida Salome
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170873
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170873
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; satisfacción en el trabajo; docente; práctica pedagógica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la motivación laboral y el desempeño docente en una institución educativa pública del distrito de El Agustino en el año 2025. Este estudio se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N°4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y utilizó el método hipotético deductivo. A través del análisis de los datos obtenidos, se concluyó que existe una relación moderada y significativa entre la motivación laboral y el desempeño docente, con un coeficiente de correlación de Pearson de R = 0,585 y un nivel de significancia de p = 0,000. Como recomendación principal, se obtiene que la institución educativa implemente un plan institucional integral de fortalecimiento de la motivación laboral, considerando los factores motivacionales (intrínsecos) como los higiénicos (extrínsecos). El propósito de dicha acción es crear un entorno en el que los docentes se sientan valorados, comprometidos y respaldados, lo que permitirá mejorar de forma sostenida el desempeño docente y, en consecuencia, la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje.