Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la UGEL 1, San Juan de Miraflores

• Autor: Aranda Carrión, Rosa Angélica
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/21593
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/21593
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Hábitos de estudio; Rendimiento académico; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes del distrito de San Juan de Miraflores de la UGEL Nº 01. Consistió en una investigación no experimental, desarrollada en un diseño descriptivo correlacional de corte transversal, en una muestra igual a la población conformada por 870alumnosde las instituciones educativas del distrito de San Juan de Miraflores, todos ellos de la UGEL Nº 01. La información se recolecto mediante una encuesta a través del instrumento de inventario de hábitos de estudio CASM-85 del Dr. Vicuña y los diversos niveles de rendimiento académico se hizo mediante la técnica de análisis documental en registros oficiales 2015.Para el tratamiento estadístico se usó el software SPSS versión 22 en español. Asimismo, se organizaron en tablas y figuras para la descripción de resultados y para la contrastación de hipótesis se empleó el coeficiente de correlación Rho Spearman dada la naturaleza cualitativa de una de las variables. Los resultados del análisis estadístico indican que r = 0,669 y p= 0,000 con lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis planteada, es decir: Existe relación significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes del distrito de San Juan de Miraflores de la UGEL Nº 01.