Las actitudes y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Marko Jara Schenone, Ancón, 2011

Descripción del Articulo

Este estudio se realizó con los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Marko Jara Schenone, Ancón. El propósito fundamental ha sido establecer la relación entre las actitudes y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes. El tipo de investigación utilizado es la inve...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Enriquez Durand, Roy Anthony
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2011
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148915
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Componente cognitivo
Componente afectivo
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description Este estudio se realizó con los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Marko Jara Schenone, Ancón. El propósito fundamental ha sido establecer la relación entre las actitudes y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes. El tipo de investigación utilizado es la investigación sustantiva, con el diseño de investigación correlacional, con una muestra de 30 estudiantes. Para el acopio de datos, se aplicó una encuesta. Los resultados nos han permitido determinar el grado de relación entre las variables. Como conclusión principal afirmamos que las actitudes se relacionan significativamente con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes.
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Como conclusión principal afirmamos que las actitudes se relacionan significativamente con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComponente cognitivoComponente afectivoComponente afectivohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Las actitudes y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Marko Jara Schenone, Ancón, 2011info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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