Autoestima y logro de aprendizajes en el área de comunicación, en estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa “José María Arguedas” Cachipampa, 2019

• Autor: Minaya Méndez, Timoteo Marco
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/48055
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/48055
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Estrategias de aprendizaje; Computación - Estudio y enseñanza (secundaria); Estudiantes de enseñanza secundaria - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre autoestima y logro de aprendizajes en el área de comunicación, en estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa “José María Arguedas” Cachipampa, 2019, entendiéndose la autoestima como un concepto dinámico, determinado por la autoconfianza y por la forma cómo son tratados por las personas de su entorno; los logros de aprendizaje se entienden como la competencia para la expresión oral, la expresión escrita y la comprensión de textos; en esta investigación se empleó el enfoque cuantitativo, fue de tipo básica y nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y corte transversal, se empleó una muestra de 75 estudiantes de sétimo ciclo a quienes se les aplicó dos listas de cotejo las cuales fueron validadas por juicio de expertos y la fiabilidad fue calculada con el Alfa de Cronbach, los resultados fueron procesados con estadística descriptiva y estadística inferencial; se concluyó que existe una correlación directa, alta y significativa (r = ,920) con una signficancia de ,000 que es inferior a ,05, entre autoestima y logro de aprendizajes en el área de comunicación, en estudiantes del sétimo ciclo de la institucion educativa “Jose María Arguedas” Cachipampa, 2019.