Dependencia emocional y agresividad en mujeres víctimas de violencia de pareja, Puno - 2020

Descripción del Articulo

El estudio de investigación formuló como objetivo general determinar la relación que existe entre dependencia emocional y la agresividad en una muestra de 100 mujeres víctimas de violencia de pareja, Puno - 2020. Se planteó como metodología la aplicación de un estudio de tipo correlacional, con un d...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Hancco, Eduviges
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58814
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58814
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dependencia (Psicología)
Violencia de pareja
Agresión a las mujeres
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Descripción
Sumario:El estudio de investigación formuló como objetivo general determinar la relación que existe entre dependencia emocional y la agresividad en una muestra de 100 mujeres víctimas de violencia de pareja, Puno - 2020. Se planteó como metodología la aplicación de un estudio de tipo correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. Se aplicaron los instrumentos del Inventario de Dependencia Emocional IDE de Aiquipa (2012) y el Cuestionario de Agresión AQ de Buss y Perry adaptado al Perú por Matalinares (2012). Respecto a los resultados se evidenció que en ambas variables de estudio existe una correlación significativa, positiva y moderada. También se halló una correlación significativa directa (p<0.05) entre la variable dependencia emocional y la dimensión hostilidad, ira, agresividad física y agresividad verbal. De igual manera se demostró una correlación significativa, positiva y moderada (p<0.05) entre la variable agresividad y las dimensiones de miedo a la ruptura, luego deseos de control y dominio, prioridad a la pareja, miedo e intolerancia a la soledad, sumisión y subordinación, necesidad de acceso a la pareja y deseos de exclusividad respectivamente. En relación a las variables de estudio según edad y nivel de instrucción se encontró una relación positiva y moderada (p<0.05).
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