Biblioteca escolar para fortalecer los hábitos lectores en estudiantes de una institución educativa Guayaquil, 2022

Descripción del Articulo

La biblioteca escolar es un espacio que permite fortalecer los hábitos de la lectura e incentiva los aprendizajes de los estudiantes como recurso en todas las materias. La metodología utilizada es de tipo aplicada, experimentalpreexperimental, cuantitativa, longitudinal y explicativa. La muestra uti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chóez Chóez, Maritza Josefa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107814
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/107814
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Instituciones educativas
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Estudiantes
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description La biblioteca escolar es un espacio que permite fortalecer los hábitos de la lectura e incentiva los aprendizajes de los estudiantes como recurso en todas las materias. La metodología utilizada es de tipo aplicada, experimentalpreexperimental, cuantitativa, longitudinal y explicativa. La muestra utilizada es de 19 estudiantes de 10 a 11 años. Los resultados demuestran que habiéndose determinado que con un p=,000<5%, se logró establecer que con la implementación de la biblioteca escolar fortalece de forma significativa el propósito de la lectura en los estudiantes. Contrastados los datos del estudio se llegó a concluir que la técnica de animación de la lectura en los estudiantes fue fortalecida significativamente con la implementación de la biblioteca escolar. Se concluye que la dimensión métodos para cultivar los hábitos de la lectura en los estudiantes fue fortalecida significativamente con la implementación de la biblioteca escolar. Finalmente, con la contrastación de la hipótesis general se determinó que la implementación de la biblioteca en la escuela materia de investigación se determinó que fortalece significativamente los hábitos lectores de los estudiantes, es así como el valor de p=,003 siendo este un valor menor al 5%
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spelling Merino Flores, IreneChóez Chóez, Maritza Josefa2023-03-02T00:36:08Z2023-03-02T00:36:08Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/107814La biblioteca escolar es un espacio que permite fortalecer los hábitos de la lectura e incentiva los aprendizajes de los estudiantes como recurso en todas las materias. La metodología utilizada es de tipo aplicada, experimentalpreexperimental, cuantitativa, longitudinal y explicativa. La muestra utilizada es de 19 estudiantes de 10 a 11 años. Los resultados demuestran que habiéndose determinado que con un p=,000<5%, se logró establecer que con la implementación de la biblioteca escolar fortalece de forma significativa el propósito de la lectura en los estudiantes. Contrastados los datos del estudio se llegó a concluir que la técnica de animación de la lectura en los estudiantes fue fortalecida significativamente con la implementación de la biblioteca escolar. Se concluye que la dimensión métodos para cultivar los hábitos de la lectura en los estudiantes fue fortalecida significativamente con la implementación de la biblioteca escolar. Finalmente, con la contrastación de la hipótesis general se determinó que la implementación de la biblioteca en la escuela materia de investigación se determinó que fortalece significativamente los hábitos lectores de los estudiantes, es así como el valor de p=,003 siendo este un valor menor al 5%PiuraEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInstituciones educativasInnovaciones pedagógicasEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Biblioteca escolar para fortalecer los hábitos lectores en estudiantes de una institución educativa Guayaquil, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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