Juegos cooperativos para desarrollar habilidades sociales en niños de cinco años de la institución educativa N° 323- Ferreñafe

• Autor: Constantino Espino, Edith Mariela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63005
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/63005
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Juegos educativos; Programas sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, proponer un programa de juegos cooperativos, para mejorar las habilidades sociales en los niños de cinco años, de la Institución educativa N° 323 Corazón de María Caserío la Zaranda, carretera Batangrande, provincia Ferreñafe. El tipo de estudio fue descriptivo propositivo y su diseño fue no experimental, una población de 112 y la muestra de 19 niños a quienes se les aplicó, un cuestionario cuya validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad a través del Alfa de Cronbach. Los resultados demostraron que la mayoría de los niños se encuentra en un nivel regular tanto en habilidades sociales como en sus dimensiones. Por esos se formuló el programa basado en juegos cooperativos y sustentado con la teoría de Vigotsty con capacidades y actividades que estuvieron diseñadas para mejorar las habilidades sociales y sus dimensiones con participación activa de los niños. Una de las conclusiones fue que mediante la propuesta se elaboró el programa de juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales en los niños del estudio, con el que podemos asegurar resultados favorables, tal y como se demuestra en lo logros alcanzados