Influencia de la gestión educativa para implementar aulas interactivas en una I.E. del nivel secundaria, La Tinguiña, 2024

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La transformación digital ha cambiado profundamente el ámbito educativo, impulsando la necesidad de adaptar los espacios de aprendizaje a las demandas del siglo XXI. En este contexto, la implementación de Aulas Interactivas se presenta como una estrategia fundamental para mejorar la calidad educativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Correa Cabrera, Doris Celia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166343
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166343
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educativa
Aulas interactivas
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Transformación digital en educación
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description La transformación digital ha cambiado profundamente el ámbito educativo, impulsando la necesidad de adaptar los espacios de aprendizaje a las demandas del siglo XXI. En este contexto, la implementación de Aulas Interactivas se presenta como una estrategia fundamental para mejorar la calidad educativa, incentivar el aprendizaje significativo y potenciar la participación de los estudiantes, el objetivo fue determinar la influencia de la gestión educativa en la implementación de aulas interactivas en la I.E. “Daniel Merino Ruiz” del nivel secundaria del Distrito de La Tinguiña, Ica 2024, sigue un enfoque cuantitativo de tipo básica, El diseño fue correlación causal. La población objeto de estudio estuvo compuesta por los docentes y estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa "Daniel Merino Ruiz" del distrito de La Tinguiña. En total, se consideraron 177 estudiantes y 45 docentes. La técnica fue la encuesta. Cuestionario sobre gestión educativa y Cuestionario sobre la implementación de aulas interactivas. Los resultados hallados en esta investigación, determina que existe influencia de la gestión educativa en la implementación de aulas interactivas en la I.E. “Daniel Merino Ruiz” del nivel secundaria del Distrito de La Tinguiña, Ica 2024. El R cuadrado de Nagelkerke indicó un 83,4%.
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La población objeto de estudio estuvo compuesta por los docentes y estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa "Daniel Merino Ruiz" del distrito de La Tinguiña. En total, se consideraron 177 estudiantes y 45 docentes. La técnica fue la encuesta. Cuestionario sobre gestión educativa y Cuestionario sobre la implementación de aulas interactivas. Los resultados hallados en esta investigación, determina que existe influencia de la gestión educativa en la implementación de aulas interactivas en la I.E. “Daniel Merino Ruiz” del nivel secundaria del Distrito de La Tinguiña, Ica 2024. El R cuadrado de Nagelkerke indicó un 83,4%.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativaAulas interactivasInnovación educativaTransformación digital en educaciónTecnologías educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Influencia de la gestión educativa para implementar aulas interactivas en una I.E. del nivel secundaria, La Tinguiña, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública17903136https://orcid.org/0000-0001-6662-327621471437312567Carbajal Garcia, Luis OmarReyes Pastor, Graciela EstherPortales Solano, Apolonio Juanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Correa_CDC-SD.pdfS_Correa_CDC-SD.pdfapplication/pdf785434https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/1/S_Correa_CDC-SD.pdf3f83e4bc42f1c15dfa277b076f1cfaebMD51S_Correa_CDC-IT.pdfS_Correa_CDC-IT.pdfapplication/pdf3714547https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/2/S_Correa_CDC-IT.pdf33db3d605df0ec8fa1d571fdf644e053MD52S_Correa_CDC.pdfS_Correa_CDC.pdfapplication/pdf7377920https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/3/S_Correa_CDC.pdf446187541597deafe347d9b61c75debfMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Correa_CDC-SD.pdf.txtS_Correa_CDC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain55604https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/5/S_Correa_CDC-SD.pdf.txt724ec95b15dd31328b031fe730e7e383MD55S_Correa_CDC-IT.pdf.txtS_Correa_CDC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2676https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/7/S_Correa_CDC-IT.pdf.txtbb73429e8772cac692902bb34422ef0cMD57S_Correa_CDC.pdf.txtS_Correa_CDC.pdf.txtExtracted texttext/plain79726https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/9/S_Correa_CDC.pdf.txtb5d3f9c06209e2ce4915bcbb26019a3bMD59THUMBNAILS_Correa_CDC-SD.pdf.jpgS_Correa_CDC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4704https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/6/S_Correa_CDC-SD.pdf.jpgb4a0549f540faa0af7f2d032b158bc2fMD56S_Correa_CDC-IT.pdf.jpgS_Correa_CDC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4184https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/8/S_Correa_CDC-IT.pdf.jpgbb295147f0b408b6059a41a4a4ee76b7MD58S_Correa_CDC.pdf.jpgS_Correa_CDC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5326https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166343/10/S_Correa_CDC.pdf.jpg54e272b48dc082826f42f412f3b25651MD51020.500.12692/166343oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1663432025-06-23 22:30:45.151Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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