El plan de juego lógico en el desarrollo de la resolución de problemas matemáticos

Descripción del Articulo

La tesis “El Plan de juego lógico en el desarrollo de la resolución de problemas matemáticos”, tuvo como problema general ¿De qué manera la aplicación del “Plan de Juego Lógico” mejora el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2do grado de educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cotrina Caceres, Diana Francisca
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160277
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160277
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Plan de juego lógico
Resolución de problemas
Matematización
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description La tesis “El Plan de juego lógico en el desarrollo de la resolución de problemas matemáticos”, tuvo como problema general ¿De qué manera la aplicación del “Plan de Juego Lógico” mejora el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2do grado de educación primaria en la Institución Educativa 3059 República de Israel de la UGEL 04 - 2015? y como objetivo general: Mejorar la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2dogrado de educación primaria mediante la aplicación del “Plan de juego lógico” en la Institución Educativa 3059 República de Israel de la UGEL 04 - 2015. La investigación realizada fue de tipo cuasiexperimental, de corte longitudinal, y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 74 estudiantes y la muestra fue de tipo censal con 74 estudiantes con un muestreo no probabilístico. La Prueba de Resolución de Problemas tuvo un coeficiente de confiabilidad KR20 de 0.773; mientras su validez fue verificada mediante juicio de expertos de la UCV. Según el análisis estadístico de comparación realizado a través de la Prueba Estadística U Mann Whitney, se observa que el “Plan de Juego Lógico” mejora el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2do grado de educación primaria en la Institución Educativa 3059 República de Israel de la UGEL 04 - 2015; en la fase de postest, al realizarse la comparación, las puntuaciones categóricas entre el grupo de control y experimental difieren (U=189,00; Z = -5,998 < -1,96; p =,000).
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La población estuvo conformada por 74 estudiantes y la muestra fue de tipo censal con 74 estudiantes con un muestreo no probabilístico. La Prueba de Resolución de Problemas tuvo un coeficiente de confiabilidad KR20 de 0.773; mientras su validez fue verificada mediante juicio de expertos de la UCV. Según el análisis estadístico de comparación realizado a través de la Prueba Estadística U Mann Whitney, se observa que el “Plan de Juego Lógico” mejora el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2do grado de educación primaria en la Institución Educativa 3059 República de Israel de la UGEL 04 - 2015; en la fase de postest, al realizarse la comparación, las puntuaciones categóricas entre el grupo de control y experimental difieren (U=189,00; Z = -5,998 < -1,96; p =,000).Lima NortePrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovación EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPlan de juego lógicoResolución de problemasMatematizaciónRepresentaciónComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El plan de juego lógico en el desarrollo de la resolución de problemas matemáticosinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Educación10590428https://orcid.org/0000-0002-1171-476809467446199018Alarcón Díaz, Mitchell AlbertoMenacho Rivera, Alejandro SabinoSoria Pérez, Yolanda Felicitashttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCotrina_CDF-SD.pdfCotrina_CDF-SD.pdfapplication/pdf287142https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/1/Cotrina_CDF-SD.pdf2add99a460b709b21c4a06764cf1d3edMD51Cotrina_CDF.pdfCotrina_CDF.pdfapplication/pdf2239931https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/2/Cotrina_CDF.pdf4789d28b1aef5d69c302cf923111d6d9MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTCotrina_CDF-SD.pdf.txtCotrina_CDF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain16433https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/4/Cotrina_CDF-SD.pdf.txtc24c63b4d9fa09f8df8a9944f051aa34MD54Cotrina_CDF.pdf.txtCotrina_CDF.pdf.txtExtracted texttext/plain270165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/6/Cotrina_CDF.pdf.txtc4bdad68f605763ca0ec5452057595b0MD56THUMBNAILCotrina_CDF-SD.pdf.jpgCotrina_CDF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/5/Cotrina_CDF-SD.pdf.jpgd39a6697c50e75efe593653457860748MD55Cotrina_CDF.pdf.jpgCotrina_CDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160277/7/Cotrina_CDF.pdf.jpgd39a6697c50e75efe593653457860748MD5720.500.12692/160277oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1602772025-02-19 22:14:58.876Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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