Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la institución educativa N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo del distrito de Independencia, 2023

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La presente investigación titulada: Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo en el distrito de Independencia, tuvo como objetivo general determinar si existe relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño doce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Chacon, Fiorela Estefania
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122249
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/122249
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acompañamiento pedagógico
Desempeño docente
Calidad educativa
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description La presente investigación titulada: Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo en el distrito de Independencia, tuvo como objetivo general determinar si existe relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en dicho colegio. El tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo y el diseño no experimental. El estudio fue censal por lo cual se trabajó con los 61 docentes de dicho colegio. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios validados a través de un juicio de expertos, y por medio del análisis estadístico se determinó su confiabilidad con el “Alfa de Cronbach” cuyos valores para el cuestionario del acompañamiento pedagógico fueron ,839 y para el cuestionario del desempeño docente ,735. Se obtuvo como resultado un valor de 0, 000 < 0,05 y un rs = 0,894, por lo cual se llega a la conclusión que existe una relación directa, fuerte y muy significativa entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo, comprobándose que si se da un buen acompañamiento pedagógico entonces habrá un buen desempeño docente.
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La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios validados a través de un juicio de expertos, y por medio del análisis estadístico se determinó su confiabilidad con el “Alfa de Cronbach” cuyos valores para el cuestionario del acompañamiento pedagógico fueron ,839 y para el cuestionario del desempeño docente ,735. Se obtuvo como resultado un valor de 0, 000 < 0,05 y un rs = 0,894, por lo cual se llega a la conclusión que existe una relación directa, fuerte y muy significativa entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo, comprobándose que si se da un buen acompañamiento pedagógico entonces habrá un buen desempeño docente.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAcompañamiento pedagógicoDesempeño docenteCalidad educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la institución educativa N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo del distrito de Independencia, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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