Uso de internet y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Lima, 2021

• Autor: Aedo Sejuro, Mariela Roxana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/88354
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/88354
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Procrastinación; Abandono de los estudios; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como finalidad principal determinar el tipo de relación que tienen las variables uso de internet y procrastinación académica en estudiantes de una institución educativa secundaria del distrito de Lima 2021. Para determinarla, se utilizó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de un nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 80 estudiantes, tanto masculinos como femeninos, pertenecientes al tercer, cuarto y quinto grado de secundaria. Para la medición de las variables, se utilizó una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionario los cuales fueron correctamente validados a través de juicio de expertos. Respecto a los resultados, estos indicaron que los estudiantes poseen el nivel de correlación entre las variables uso del internet y procrastinación según el Rho de Spearman es de 0,410 señala una correlación positiva moderada en consecuencia el nivel de significancia es de 0,000<0,05. Por último, se concluyó que si existe una relación positiva moderada entre las dos variables. Dicha correlación y conclusión fue compartida por todas las dimensiones de uso de internet; uso excesivo, tolerancia y retirada o abstinencia; las cuales se relacionaron de manera significativa con la variable procrastinación académica.