Satisfacción laboral en el uso de entornos virtuales de aprendizaje en una Corte Superior de Justicia de Lima, 2024

• Autor: Tume Namuche, Stephany Paola
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159273
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/159273
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Satisfacción laboral; Entornos virtuales; Motivación; Expectativa laboral; Aprendizaje eficaz; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación evaluó la satisfacción laboral relacionada con el uso de entornos virtuales de aprendizaje de una Corte Superior de Justicia de Lima en 2024, centrándose en motivación, expectativas laborales y aprendizaje efectivo. Con un enfoque cuantitativo descriptivo, se aplicó un cuestionario estructurado con escala Likert a 110 empleados judiciales, cuyos resultados fueron analizados estadísticamente para obtener datos representativos. Los resultados mostraron que el 90% de los participantes reportó alta satisfacción laboral debido al uso de estas plataformas, destacando su influencia positiva en el desempeño y bienestar profesional. Un 92% manifestó elevada motivación en el uso de los entornos virtuales, y el 90% expresó expectativas laborales favorables, mientras que el 89% indicó que estas herramientas contribuyeron significativamente a su desarrollo profesional. La investigación concluye que los entornos virtuales de aprendizaje tienen un impactopositivo en la motivación, expectativas y aprendizaje del personal. Se recomienda que la Corte Superior de Justicia mantenga y actualice estas plataformas y que implemente incentivos y capacitaciones regulares, garantizando la efectividad continua de estas herramientas en el desarrollo laboral del personal.