Inteligencia emocional y la creatividad en estudiantes de 5 años del nivel inicial del distrito de Coishco, 2021

Descripción del Articulo

En el presente informe de tesis se tuvo como propósito el determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en niños de 5 años del nivel inicial del Distrito de Coishco, 2021. Como metodología se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica y con un diseño no experimental des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Benavides Reyna, Esther Denisse
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82596
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/82596
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Educación
Creatividad
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description En el presente informe de tesis se tuvo como propósito el determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en niños de 5 años del nivel inicial del Distrito de Coishco, 2021. Como metodología se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica y con un diseño no experimental descriptivo correlacional, así también, la población se encontró conformada por 75 niños de 5 años de la institución educativa en mención, a quienes se les aplicó un ficha de observación y un test. Finalmente los resultados demostraron que en la inteligencia emocional, se encontró que el 93.3% de los niños presentó un nivel de logro; en creatividad, casi la totalidad de los niños, es decir, un grupo conformado por el 98.7% de estos, alcanzó un nivel alto. Se concluye que existe relación moderada positiva entre las variables inteligencia emocional y la creatividad, un coeficiente de correlación igual a 0.611, además un p valor de 0.002, que al ser menor a 0.05, se aceptó la hipótesis de la investigación.
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Se concluye que existe relación moderada positiva entre las variables inteligencia emocional y la creatividad, un coeficiente de correlación igual a 0.611, además un p valor de 0.002, que al ser menor a 0.05, se aceptó la hipótesis de la investigación.ChimboteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalEducaciónCreatividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y la creatividad en estudiantes de 5 años del nivel inicial del distrito de Coishco, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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