Uso de tic y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior, Lima, 2022

Descripción del Articulo

El uso de las TIC se ha convertido en obligatoriedad para las instituciones educativas durante la pandemia del COVID-19, esto obligó a que los estudiantes se vean en la necesidad de autorregular sus aprendizajes, volviéndose una tendencia educativa en la actualidad. El presente estudio tuvo como obj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Angeles Sanchez, Anthony Sandro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/111966
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/111966
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Materia:Autorregulación
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description El uso de las TIC se ha convertido en obligatoriedad para las instituciones educativas durante la pandemia del COVID-19, esto obligó a que los estudiantes se vean en la necesidad de autorregular sus aprendizajes, volviéndose una tendencia educativa en la actualidad. El presente estudio tuvo como objetivo describir la relación entre el uso de las TIC y la autorregulación del aprendizaje en una institución de educación superior, en la ciudad de Lima, 2022. La muestra estuvo conformada por 84 estudiantes entre el tercer y quinto ciclo. El instrumento fue un cuestionario en escala tipo Likert de 4 y 5 puntos, teniendo como resultado una correlación positiva débil entre las variables autorregulación del aprendizaje y el uso de TIC, lo que se repitió con las dimensiones previsión, nivel de autocontrol y nivel de autorreflexión del aprendizaje.
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El instrumento fue un cuestionario en escala tipo Likert de 4 y 5 puntos, teniendo como resultado una correlación positiva débil entre las variables autorregulación del aprendizaje y el uso de TIC, lo que se repitió con las dimensiones previsión, nivel de autocontrol y nivel de autorreflexión del aprendizaje.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutorregulaciónAprendizaje autodirigidoEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Uso de tic y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior, Lima, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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Uso de tic y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior, Lima, 2022
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