Influencia del estrés laboral en el desempeño docente de una institución educativa pública, Laredo 2024

• Autor: Rodriguez Guarniz, Angelica Maria
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159582
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/159582
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés laboral; Desempeño docente; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio se alinea con el objetivo de desarrollo sostenible de garantizar una vida saludable y fomentar el bienestar en todas las etapas de la vida. En el ámbito educativo, este propósito es clave, ya que el estrés laboral afecta la salud de los docentes, la calidad de la enseñanza y el bienestar estudiantil. La investigación buscó determinar la influencia del estrés laboral en el desempeño docente en una institución pública de Laredo en 2024. De tipo básico y enfoque cuantitativo, empleó un diseño no experimental correlacional causal. Se usaron el MBI-GS y la Escala de Desempeño Laboral Individual para medir estrés y desempeño. Los resultados evidenciaron una correlación negativa significativa entre el estrés laboral y el desempeño docente (r = -0.711; p < 0.01), siendo el agotamiento emocional la dimensión más influyente (r = -0.550; p < 0.01). La despersonalización mostró u n a correlación inversa moderada (r = -0.388; p < 0.01), y la realización personal tuvo una relación positiva baja (r = 0.326; p < 0.05). Se concluye que el estrés laboral impacta significativamente el desempeño docente, destacando la necesidad de estrategias para reducirlo y mejorar el bienestar y la calidad educativa.