Enseñanza de la educación religiosa a través de las herramientas digitales, Lima 2024

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La presente investigación titulada “Enseñanza de la Educación Religiosa a través de las herramientas digitales Lima 2024” se centra en la integración de tecnologías digitales. Utilizando un enfoque cualitativo, se recolectaron datos donde se entrevistaron a expertos en el área y se aplicaron herrami...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mestanza Ruiz De Bautista, Fanny Jackeline
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147804
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/147804
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas digitales
Educación religiosa
Pensamiento crítico
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description La presente investigación titulada “Enseñanza de la Educación Religiosa a través de las herramientas digitales Lima 2024” se centra en la integración de tecnologías digitales. Utilizando un enfoque cualitativo, se recolectaron datos donde se entrevistaron a expertos en el área y se aplicaron herramientas de análisis de datos para comprender el impacto y la efectividad de estas tecnologías. Los resultados indicaron que las herramientas digitales fomentan el pensamiento crítico y creativo, mejoran la interacción y el aprendizaje autónomo de los estudiantes, aunque también se señaló la necesidad de un enfoque equilibrado para evitar la pérdida de valores tradicionales. La conclusión general subraya la importancia de integrar las tecnologías digitales de manera efectiva para mejorar la calidad de la educación religiosa, promoviendo la tolerancia y el diálogo intercultural. Como recomendación, se sugiere la implementación de un programa de capacitación para docentes que utilicen herramientas digitales en sus clases, con el fin de optimizar los recursos y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en un plazo de un año académico.
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La conclusión general subraya la importancia de integrar las tecnologías digitales de manera efectiva para mejorar la calidad de la educación religiosa, promoviendo la tolerancia y el diálogo intercultural. Como recomendación, se sugiere la implementación de un programa de capacitación para docentes que utilicen herramientas digitales en sus clases, con el fin de optimizar los recursos y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en un plazo de un año académico.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas digitalesEducación religiosaPensamiento críticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Enseñanza de la educación religiosa a través de las herramientas digitales, Lima 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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