Uso de códigos QR para mejorar la competencia asume una vida, saludable, en estudiantes de una institución educativa, Concepción 2024

Descripción del Articulo

El principal objetivo de la investigación es, determinar en qué medida, el uso de códigos QR, mejora la competencia “asume una vida saludable” en estudiantes de una Institución Educativa, Concepción 2024. Se aplicó un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental para medir cómo los códigos QR me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castro Mayta, Lennin Gregory
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153794
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Materia:Códigos QR
Competencia “asume una vida saludable"
Educación física
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description El principal objetivo de la investigación es, determinar en qué medida, el uso de códigos QR, mejora la competencia “asume una vida saludable” en estudiantes de una Institución Educativa, Concepción 2024. Se aplicó un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental para medir cómo los códigos QR mejoraban las capacidades relacionadas con la actividad física, la alimentación, la postura, la higiene personal y del ambiente, así como la salud general de los estudiantes. El estudio comenzó con la validación del cuestionario por parte de juicio de profesionales. Posteriormente, se recogieron datos a través del cuestionario, antes y después de implementar el uso de códigos QR. La muestra estuvo conformada por 38 estudiantes. Los resultados del pre test señalaron que la mayor parte de los alumnos se encontraban en niveles iniciales de las competencias evaluadas. Sin embargo, tras la intervención, los resultados del pos test mostraron mejoras significativas: un 65.79% del alumnado alcanzó un nivel de mejora aceptable y un 34.21% un nivel excelente en la capacidad "comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente y la salud". Similarmente, en la capacidad "incorpora prácticas que mejoren su calidad de vida", el 73.68% de los estudiantes alcanzaron un nivel aceptable y el 26.32% un nivel excelente. Se concluyó que los códigos QR son una herramienta efectiva para fomentar hábitos saludables entre los estudiantes, respaldado por teorías y antecedentes previos.
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Los resultados del pre test señalaron que la mayor parte de los alumnos se encontraban en niveles iniciales de las competencias evaluadas. Sin embargo, tras la intervención, los resultados del pos test mostraron mejoras significativas: un 65.79% del alumnado alcanzó un nivel de mejora aceptable y un 34.21% un nivel excelente en la capacidad "comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente y la salud". Similarmente, en la capacidad "incorpora prácticas que mejoren su calidad de vida", el 73.68% de los estudiantes alcanzaron un nivel aceptable y el 26.32% un nivel excelente. Se concluyó que los códigos QR son una herramienta efectiva para fomentar hábitos saludables entre los estudiantes, respaldado por teorías y antecedentes previos.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCódigos QRCompetencia “asume una vida saludable"Educación físicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de códigos QR para mejorar la competencia asume una vida, saludable, en estudiantes de una institución educativa, Concepción 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el Aprendizaje44199834https://orcid.org/0000-0002-3139-920844477324131567Romero Calle, DebbieRomero Calle, WilbertPonte Quiñones, Elvis Jersonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Castro_MLG-SD.pdfS_Castro_MLG-SD.pdfapplication/pdf1894144https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/1/S_Castro_MLG-SD.pdf5df4382572635b14d0ee4320f1b0391aMD51S_Castro_MLG-IT.pdfS_Castro_MLG-IT.pdfapplication/pdf5741377https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/2/S_Castro_MLG-IT.pdf62a1267bf8c592c40e005374246d6daaMD52S_Castro_MLG.pdfS_Castro_MLG.pdfapplication/pdf1894144https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/3/S_Castro_MLG.pdfdc890d2ff148155e9f57cc6404117b61MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Castro_MLG-SD.pdf.txtS_Castro_MLG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain116095https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/5/S_Castro_MLG-SD.pdf.txtfe9d72ab14d914280e756a1a2c9e4850MD55S_Castro_MLG-IT.pdf.txtS_Castro_MLG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4464https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/7/S_Castro_MLG-IT.pdf.txt23c29e926f5f69cad4c2ee15870e5933MD57S_Castro_MLG.pdf.txtS_Castro_MLG.pdf.txtExtracted texttext/plain118546https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/9/S_Castro_MLG.pdf.txt142c8e71b53b776ec80f978c0d15e3ceMD59THUMBNAILS_Castro_MLG-SD.pdf.jpgS_Castro_MLG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5337https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/6/S_Castro_MLG-SD.pdf.jpgd130dabd44725b8398a0cb986d2ee15aMD56S_Castro_MLG-IT.pdf.jpgS_Castro_MLG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6120https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/8/S_Castro_MLG-IT.pdf.jpg0a6280fd142ecb16d73e0b495ffc61ecMD58S_Castro_MLG.pdf.jpgS_Castro_MLG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5337https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153794/10/S_Castro_MLG.pdf.jpgd130dabd44725b8398a0cb986d2ee15aMD51020.500.12692/153794oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1537942024-11-19 22:11:17.034Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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