Perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Católica sedes Sapientiae y su relación con la generación de iniciativas empresariales en el distrito de Chulucanas – 2017

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Católica Sedes Sapientiae y la generación de iniciativas empresariales en el distrito de Chulucanas - 2017. El tipo de estudio según la finalidad fue...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Espinoza Hidalgo, Carlomartín
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/34018
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/34018
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Perfil emprendedor
Iniciativa
Emprendedurismo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Católica Sedes Sapientiae y la generación de iniciativas empresariales en el distrito de Chulucanas - 2017. El tipo de estudio según la finalidad fue aplicada; según el nivel o alcance fue una investigación correlacional y según la temporalidad fue transversal; mediante un diseño no experimental, ya que no se manipularon las variables en estudio. La técnica y el instrumento de recolección de datos fueron la encuesta y el cuestionario respectivamente. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes inscritos en el periodo 2017-II de la universidad y la muestra la conformaron 226 alumnos. Se empleó el muestreo estratificado. Se concluyó estadísticamente que sí existe relación entre el perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Católica Sedes Sapientiae y su generación de iniciativas empresariales en el distrito de Chulucanas, alcanzando un nivel de significancia de 0,00 y un Rho de Spearman de 0,517. Se atestigua que la relación es de grado moderada y directa, es decir que si aumentaran las competencias de los estudiantes que acreditan contar con un perfil emprendedor, también aumentará la generación de iniciativas empresariales.
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