Actividad física y el uso de recursos digitales en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Pública, Pucusana, 2021
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo general, determinar la correlación entre la actividad física y el uso de recursos digitales en estudiantes del nivel primaria de una Institución educativa Publica, Pucusana, 2021. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes. La investigación tiene un enfoque c...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
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La investigación tuvo como objetivo general, determinar la correlación entre la actividad física y el uso de recursos digitales en estudiantes del nivel primaria de una Institución educativa Publica, Pucusana, 2021. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básico y de diseño no experimental, de corte transversal con un nivel correlacional, el método empleado fue el deductivo, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento un cuestionario diseñado en formularios virtuales (Google Forms). Para la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el alfa de Cronbach, obteniendo para la variable actividad física 0,674 (alto grado de confiabilidad) y para la variable uso de recursos digitales 0,826 (muy alto grado de nivel de confiabilidad). Se empleó tablas de distribución y figuras de barras, para el análisis descriptivo. De acuerdo al estadístico Rho Spearman, se concluyó que, no existe relación significativa entre la actividad física y el uso de recursos digitales en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Pública, Pucusana, 2021. (sig. bilateral = 0,608). |
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Garay Flores, Germán VicenteLezama Sánchez, Jackson Kelly2021-09-07T14:35:25Z2021-09-07T14:35:25Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/67740La investigación tuvo como objetivo general, determinar la correlación entre la actividad física y el uso de recursos digitales en estudiantes del nivel primaria de una Institución educativa Publica, Pucusana, 2021. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básico y de diseño no experimental, de corte transversal con un nivel correlacional, el método empleado fue el deductivo, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento un cuestionario diseñado en formularios virtuales (Google Forms). Para la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el alfa de Cronbach, obteniendo para la variable actividad física 0,674 (alto grado de confiabilidad) y para la variable uso de recursos digitales 0,826 (muy alto grado de nivel de confiabilidad). Se empleó tablas de distribución y figuras de barras, para el análisis descriptivo. De acuerdo al estadístico Rho Spearman, se concluyó que, no existe relación significativa entre la actividad física y el uso de recursos digitales en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Pública, Pucusana, 2021. (sig. bilateral = 0,608).AteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActividad físicaRecursos digitalesCorrelaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Actividad física y el uso de recursos digitales en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Pública, Pucusana, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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