Estrategias motivadoras del docente y las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. "José Carlos Mariátegui" El Agustino Lima - 2012

• Autores: Guerrero Caña, Luis Alberto, Ureta Aylas, Pablo Roni
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13153
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13153
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Motivación docente; Relaciones interpersonales; Estrategias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación titulada “Estrategias motivadoras del docente y las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. “José Carlos Mariátegui” El Agustino Lima - 2012” presentó como objetivo: Determinar la relación entre las estrategias motivadoras del docente y las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. “José Carlos Mariátegui” El Agustino Lima – 2012, dicho estudio se llevo a efecto en una zona particular tipificado como de alto riesgo en la cual el índice de violencia social a causado preocupación en las diversas instituciones de la sociedad. Es un estudio sustantivo de nivel descriptivo, tomo como diseño la investigación no experimental transversal correlacional, analizo una muestra de la población escolar de la institución educativa, se aplico dos instrumentos validados a juicio de expertos y determinados en su confiabilidad para el estudio, se analizo mediante la prueba estadística y la prueba de hipótesis aspectos que llevan a presentar las conclusiones. Concretamente el estudio indica que con un valor r= ,237 y una p= 0,001 se determina que existe relación directa y significativa entre las dos variables, por lo tanto se rechazo la hipótesis nula aceptándose la hipótesis alterna, consecuentemente se infiere que las características de la comunicación, empatía y organización de convivencia está relacionado con las características de fomento de buenas relaciones a nivel intrínseco y extrínseco de los estudiantes participantes de este estudio.