Uso de plataforma Duolingo en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una institución educativa - San Jerónimo 2024

• Autor: Hurtado Pacheco, Fredy
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161483
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161483
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Duolingo; Aprendizaje del inglés; Aprendizaje tecnológico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La plataforma Duolingo es una plataforma digital, ampliamente utilizada para el aprendizaje del idioma inglés. Este estudio se centra en analizar cómo se emplea esta herramienta tecnológica en el proceso de aprendizaje del inglés por parte de los estudiantes en una institución educativa, y cómo su uso contribuye al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, relacionado con la educación de calidad en el entorno virtual. La investigación se basa en un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo que incluye tanto una revisión teórica como empírica. Para la recolección de datos, se utilizó una entrevista estructurada, cuyos resultados fueron organizados de manera descriptiva mediante una tabla de categorización. La muestra estuvo compuesta por una docente informante, y la información obtenida se organizó por ítem para facilitar su análisis. El análisis reveló que la plataforma Duolingo tiene un uso significativo en el aprendizaje del inglés, mejorando el desempeño de los estudiantes y favoreciendo su desarrollo académico. En conclusión, el uso de esta herramienta digital no solo facilitó el aprendizaje del idioma, sino que también contribuyó positivamente a la mejora en los resultados académicos de los estudiantes, beneficiando su progreso en el curso y fortaleciendo su formación educativa.