Herramientas digitales online y el trabajo colaborativo de los docentes en una IE de Jaén - 2022

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La presente investigación consideró como objetivo general determinar la relación entre las herramientas digitales online y el trabajo colaborativo en los docentes de una IE de Jaén. La metodología adoptó según su finalidad investigación básica, según su carácter correlacional simple, según su natura...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Banda Navarro, Magali
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99308
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/99308
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trabajo en equipo
Tecnología de la información y comunicación
Aprendizaje cognitivo
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description La presente investigación consideró como objetivo general determinar la relación entre las herramientas digitales online y el trabajo colaborativo en los docentes de una IE de Jaén. La metodología adoptó según su finalidad investigación básica, según su carácter correlacional simple, según su naturaleza es un estudio cuantitativo, según su alcance temporal es estudio transversal, el diseño de investigación fue no experimental; donde la población y muestra fue de 27 docentes de una IE de Jaén. Para la recolección de datos sobre las variables se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario en escala de valoración Likert. El análisis estadístico se realizó utilizando la aplicación SPSS versión 28, aplicando la herramienta estadística de Rho de Spearman, donde los resultados obtenidos fueron: que existe una relación alta y positiva debido a que el coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,652, asimismo, se encontró que el nivel de significancia es 0,001 siendo número menor de 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, indicando que las herramientas digitales online se relaciona significativamente con el trabajo colaborativo en los docentes de la IE de Jaén.
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El análisis estadístico se realizó utilizando la aplicación SPSS versión 28, aplicando la herramienta estadística de Rho de Spearman, donde los resultados obtenidos fueron: que existe una relación alta y positiva debido a que el coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,652, asimismo, se encontró que el nivel de significancia es 0,001 siendo número menor de 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, indicando que las herramientas digitales online se relaciona significativamente con el trabajo colaborativo en los docentes de la IE de Jaén.ChiclayoEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTrabajo en equipoTecnología de la información y comunicaciónAprendizaje cognitivohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Herramientas digitales online y el trabajo colaborativo de los docentes en una IE de Jaén - 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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