Herramientas digitales online y el trabajo colaborativo de los docentes en una IE de Jaén - 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación consideró como objetivo general determinar la relación entre las herramientas digitales online y el trabajo colaborativo en los docentes de una IE de Jaén. La metodología adoptó según su finalidad investigación básica, según su carácter correlacional simple, según su natura...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99308 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/99308 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Trabajo en equipo Tecnología de la información y comunicación Aprendizaje cognitivo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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Herramientas digitales online y el trabajo colaborativo de los docentes en una IE de Jaén - 2022 Banda Navarro, Magali Trabajo en equipo Tecnología de la información y comunicación Aprendizaje cognitivo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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La presente investigación consideró como objetivo general determinar la relación entre las herramientas digitales online y el trabajo colaborativo en los docentes de una IE de Jaén. La metodología adoptó según su finalidad investigación básica, según su carácter correlacional simple, según su naturaleza es un estudio cuantitativo, según su alcance temporal es estudio transversal, el diseño de investigación fue no experimental; donde la población y muestra fue de 27 docentes de una IE de Jaén. Para la recolección de datos sobre las variables se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario en escala de valoración Likert. El análisis estadístico se realizó utilizando la aplicación SPSS versión 28, aplicando la herramienta estadística de Rho de Spearman, donde los resultados obtenidos fueron: que existe una relación alta y positiva debido a que el coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,652, asimismo, se encontró que el nivel de significancia es 0,001 siendo número menor de 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, indicando que las herramientas digitales online se relaciona significativamente con el trabajo colaborativo en los docentes de la IE de Jaén. |
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El análisis estadístico se realizó utilizando la aplicación SPSS versión 28, aplicando la herramienta estadística de Rho de Spearman, donde los resultados obtenidos fueron: que existe una relación alta y positiva debido a que el coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,652, asimismo, se encontró que el nivel de significancia es 0,001 siendo número menor de 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, indicando que las herramientas digitales online se relaciona significativamente con el trabajo colaborativo en los docentes de la IE de Jaén.ChiclayoEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTrabajo en equipoTecnología de la información y comunicaciónAprendizaje cognitivohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Herramientas digitales online y el trabajo colaborativo de los docentes en una IE de Jaén - 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación03082445https://orcid.org/0000-0002-5776-062040696551419077Armas Castañeda, Elena MarujaBustamante De Ordinola, Maria Del PilarChang Jimenez, Carlos Alfredohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBanda_NM-SD.pdfBanda_NM-SD.pdfapplication/pdf1632957https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/4/Banda_NM-SD.pdfc37671bef7339169677df161b33a11dbMD54Banda_NM.pdfBanda_NM.pdfapplication/pdf1569023https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/5/Banda_NM.pdf134987c7cdea22873face31b5978f3d8MD55TEXTBanda_NM-SD.pdf.txtBanda_NM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain79687https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/6/Banda_NM-SD.pdf.txt87b768fb0a851be11bfcf96a73e78736MD56Banda_NM.pdf.txtBanda_NM.pdf.txtExtracted texttext/plain84431https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/8/Banda_NM.pdf.txt517aa81f4dfee77a470079930c902c86MD58THUMBNAILBanda_NM-SD.pdf.jpgBanda_NM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5307https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/7/Banda_NM-SD.pdf.jpg9c8e3e2b0465a92372cf4dd93a19abd8MD57Banda_NM.pdf.jpgBanda_NM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5453https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/9/Banda_NM.pdf.jpg5537b9914e57a4a52af84de8cebe1171MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99308/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/99308oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/993082023-02-16 22:30:12.203Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
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