Habilidades sociales y la autoestima en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria del distrito de Huarmaca-Piura

• Autor: Merchol Ramon, Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166417
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166417
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Autoestima; Correlación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Debido a la problemática que existe en el regreso a clases, como el bajo rendimiento académico, el no poder autocontrolarse y la apatía en el desarrollo de sus labores académicas las cuales afectan las ODS 4 y la meta 4.1, por eso se investigó la vinculación de las variables habilidades sociales y la variable autoestima en 20 niños del 5to y 6to grado primario en una I.E en Huarmaca-Puno, para lo cual se desarrolla una metodología, la cual es básica, no experimental, descriptiva y correlacional, en donde los instrumentos para las habilidades sociales y autoestima fueron evaluados y aprobado por 3 expertos. Se tiene que existe una relación en la cual las habilidades sociales, las cuales afectan de manera directa y significativa a la autoestima, donde Pearson es 0.867 y Sig es 0.00, adicionalmente las habilidades sociales los colegiales se encuentran en el nivel bajo a medio, lo mismo sucede con la autoestima, en la cual se ubica el 80% los niveles medio y bajo, la cual se concluye que la baja autoestima puede mejorar si le aplicamos talleres que permitan generar vínculos entre los estudiantes, al mismo tiempo se entiende que existen limitantes en la autoestima.