Programa de gestión educativa para el liderazgo pedagógico en una institución educativa de Lambayeque, 2024

• Autor: Muro Flores, Santos
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162373
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162373
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Liderazgo pedagógico; Institucional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión educativa para fortalecer el liderazgo pedagógico en una institución educativa de Lambayeque, 2024. Con un enfoque cuantitativo, básico y no experimental, se diagnosticó la situación actual de la gestión educativa, se caracterizó una propuesta fundamentada en las teorías de Gestión Educativa Estratégica y Liderazgo Transformacional, y se validó mediante juicio de expertos. Los resultados indicaron que la gestión educativa fue evaluada mayoritariamente como buena (94.4%), destacando las dimensiones institucional, pedagógica y comunitaria, mientras que la dimensión administrativa presentó oportunidades de mejora. Además, se identificó una fuerte correlación positiva y significativa (=0.915) entre gestión educativa y liderazgo pedagógico, lo que evidenció su interdependencia. La propuesta, estructurada en cuatro componentes: planificación estratégica, fortalecimiento del liderazgo pedagógico, optimización administrativa e integración con la comunidad, fue calificada como "Excelente" por los expertos, validando su relevancia, coherencia y viabilidad. Se concluyó que este modelo responde a las necesidades específicas del contexto educativo, promoviendo la mejora continua y la sostenibilidad institucional.