Motivación laboral docente en dos instituciones educativas de los distritos de S.M.P. y Callao, 2020
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulado, Motivación laboral docente en dos instituciones educativas de los distritos de S.M.P. y Callao, 2020, surge a través de la identificación del problema general se planteó la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de motivación laboral en docentes de las I...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50583 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/50583 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El presente trabajo de investigación titulado, Motivación laboral docente en dos instituciones educativas de los distritos de S.M.P. y Callao, 2020, surge a través de la identificación del problema general se planteó la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de motivación laboral en docentes de las I.E.P. Niño Jesús Mariscal Chaperito y Christian Barnard College S.M.P. y Callao, 2020? A su vez el objetivo fue comparar el nivel de motivación laboral docente de las I.E.P. Niño Jesús Mariscal Chaperito y Christian Barnard College S.M.P. y Callao, 2020. Por otro lado, en el ámbito metodológico la investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo, de diseño no experimental, con corte transversal. Aplicando a una población de 60 docentes tanto del nivel primaria y secundaria siendo la muestra censal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta y se aplicó un instrumento de motivación laboral, teniendo en cuenta como escala de medición los niveles alto, moderado y bajo. Asimismo, se realizó el proceso de validez del instrumento utilizando el alfa de Cronbach lográndose una confiabilidad de 0,8.70 para la variable motivación laboral. Los resultados fueron obtenidos a través del programa estadístico SPSS. Se concluye que en cuanto a la motivación laboral, se encontró mejor puntuación en la Institución Educativa Particular Christian Barnard College del distrito de San Martín de Porres. El 93,30 % del total de su población docente presentó alto nivel de la motivación, a diferencia del 50 % de los docentes de la Institución Educativa Particular Niño Jesús Mariscal Chaperito del Callao llegaron al mismo nivel. No obstante, el 46,7 % de su población alcanzó demostrar moderado nivel de motivación laboral. |
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Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta y se aplicó un instrumento de motivación laboral, teniendo en cuenta como escala de medición los niveles alto, moderado y bajo. Asimismo, se realizó el proceso de validez del instrumento utilizando el alfa de Cronbach lográndose una confiabilidad de 0,8.70 para la variable motivación laboral. Los resultados fueron obtenidos a través del programa estadístico SPSS. Se concluye que en cuanto a la motivación laboral, se encontró mejor puntuación en la Institución Educativa Particular Christian Barnard College del distrito de San Martín de Porres. El 93,30 % del total de su población docente presentó alto nivel de la motivación, a diferencia del 50 % de los docentes de la Institución Educativa Particular Niño Jesús Mariscal Chaperito del Callao llegaron al mismo nivel. No obstante, el 46,7 % de su población alcanzó demostrar moderado nivel de motivación laboral.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProfesores - ActitudesMotivación en la educaciónProfesores - Práctica profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Motivación laboral docente en dos instituciones educativas de los distritos de S.M.P. y Callao, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación25601051https://orcid.org/0000-0002-2366-672443942223419077Chipana Fernandez, Yolanda Maribel MercedesPérez Saavedra, Segundo SigifredoSifuentes Pinto, Nilsahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMaza_MN-SD.pdfMaza_MN-SD.pdfapplication/pdf5404658https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/1/Maza_MN-SD.pdfdeaf9fed610b4a460d8e2766839b5789MD51Maza_MN.pdfMaza_MN.pdfapplication/pdf5383397https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/2/Maza_MN.pdfa8107993efe3f89d6b4c5d637f0f9f0cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMaza_MN-SD.pdf.txtMaza_MN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain91026https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/4/Maza_MN-SD.pdf.txt514dfa16b5726d5b10d9b71abe6050a8MD54Maza_MN.pdf.txtMaza_MN.pdf.txtExtracted texttext/plain94235https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/6/Maza_MN.pdf.txt49a53b813a2f654de5c902b15578648fMD56THUMBNAILMaza_MN-SD.pdf.jpgMaza_MN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4126https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/5/Maza_MN-SD.pdf.jpg5abd7ee09b087604fda91709ac173885MD55Maza_MN.pdf.jpgMaza_MN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4126https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/50583/7/Maza_MN.pdf.jpg5abd7ee09b087604fda91709ac173885MD5720.500.12692/50583oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/505832020-12-22 03:20:08.99Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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