Piezas gráficas para Instagram sobre la estabilidad emocional y la percepción en estudiantes de una institución educativa, Breña - 2022

Descripción del Articulo

Esta investigación titulada “Piezas gráficas para Instagram sobre la estabilidad emocional y la percepción en estudiantes de la I.E. Mariano Melgar Breña, Lima 2022”. La cual tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las piezas gráficas para Instagram sobre las emociones y la percepc...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Lau Huaman, Pierina Anapaula
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/113523
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/113523
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Piezas gráficas
Diseño gráfico
Estudiantes
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description Esta investigación titulada “Piezas gráficas para Instagram sobre la estabilidad emocional y la percepción en estudiantes de la I.E. Mariano Melgar Breña, Lima 2022”. La cual tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las piezas gráficas para Instagram sobre las emociones y la percepción en estudiantes de la I.E. Mariano Melgar, Breña - 2022. La cual llevó a cabo una investigación de tipo aplicada, nivel descriptivo, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo a una población de 120 estudiantes donde se trabajó con un tamaño de muestra de 92 estudiantes que se obtuvo mediante una fórmula matemática, se elaboró un cuestionario con 16 preguntas las cuales se respondió con la escala de Likert, de los cuales se obtuvo un 0.940 en el Alfa de Cronbach que resultó ser un nivel de confianza alto. Dentro del análisis inferencial se obtuvo un coeficiente de correlación de 0.701 para la hipótesis general de la investigación siendo este un resultado positivo junto a su significancia que resultó ser 0.00 la cual es menor a 0.05 (p=0,001 <0.05), aceptando las hipótesis planteadas. Finalmente se concluyó la existencia de una correlación entre las variables piezas gráficas y percepción.
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spelling Apaza Quispe, JuanLau Huaman, Pierina Anapaula2023-05-09T20:21:52Z2023-05-09T20:21:52Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/113523Esta investigación titulada “Piezas gráficas para Instagram sobre la estabilidad emocional y la percepción en estudiantes de la I.E. Mariano Melgar Breña, Lima 2022”. La cual tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las piezas gráficas para Instagram sobre las emociones y la percepción en estudiantes de la I.E. Mariano Melgar, Breña - 2022. La cual llevó a cabo una investigación de tipo aplicada, nivel descriptivo, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo a una población de 120 estudiantes donde se trabajó con un tamaño de muestra de 92 estudiantes que se obtuvo mediante una fórmula matemática, se elaboró un cuestionario con 16 preguntas las cuales se respondió con la escala de Likert, de los cuales se obtuvo un 0.940 en el Alfa de Cronbach que resultó ser un nivel de confianza alto. Dentro del análisis inferencial se obtuvo un coeficiente de correlación de 0.701 para la hipótesis general de la investigación siendo este un resultado positivo junto a su significancia que resultó ser 0.00 la cual es menor a 0.05 (p=0,001 <0.05), aceptando las hipótesis planteadas. Finalmente se concluyó la existencia de una correlación entre las variables piezas gráficas y percepción.Lima NorteEscuela de Arte y Diseño Gráfico EmpresarialArte Visual y Sociedad: Investigación de Mercados en el Ámbito de la Comunicación Gráfica, Imagen Corporativa y Diseño de ProductoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoProducción y consumo responsableapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPiezas gráficasDiseño gráficoEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01Piezas gráficas para Instagram sobre la estabilidad emocional y la percepción en estudiantes de una institución educativa, Breña - 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArte y Diseño Gráfico EmpresarialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Arte y Diseño Gráfico Empresarial10453803https://orcid.org/0000-0002-1157-718575544737211056Tanta Restrepo, Juan JoseMartel Figueroa, Ana MariaApaza Quispe, Juanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLau_HPA-SD.pdfLau_HPA-SD.pdfapplication/pdf9671040https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/1/Lau_HPA-SD.pdfc45ac586eff46826bf06ef5196d7275cMD51Lau_HPA.pdfLau_HPA.pdfapplication/pdf9671040https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/2/Lau_HPA.pdf0ecf3fffc981578943c2578ed0b9d3d8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTLau_HPA-SD.pdf.txtLau_HPA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain185313https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/4/Lau_HPA-SD.pdf.txt29a70d235e45eeb9a90ca828da1790a6MD54Lau_HPA.pdf.txtLau_HPA.pdf.txtExtracted texttext/plain188940https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/6/Lau_HPA.pdf.txt690717f4c85393bd3f883d6b1698f33bMD56THUMBNAILLau_HPA-SD.pdf.jpgLau_HPA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5363https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/5/Lau_HPA-SD.pdf.jpg80e6278329e5363a05330cd5b125c1c5MD55Lau_HPA.pdf.jpgLau_HPA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5363https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113523/7/Lau_HPA.pdf.jpg80e6278329e5363a05330cd5b125c1c5MD5720.500.12692/113523oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1135232023-05-09 22:20:06.977Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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