Maltrato infantil y agresividad en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Piura

Descripción del Articulo

Se realizó una investigación denominada Maltrato infantil y agresividad en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Piura, cuyo objetivo fue Determinar la relación existente entre maltrato infantil y agresividad en dichos estudiantes. Esta fue una investigación transeccional, descrip...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gallo Torres, Cintya de Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/103454
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/103454
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Abuso del niño - Aspectos sociales
Abuso del niño - Prevención
Bienestar infantil
Agresividad en niños (Psicología)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Descripción
Sumario:Se realizó una investigación denominada Maltrato infantil y agresividad en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Piura, cuyo objetivo fue Determinar la relación existente entre maltrato infantil y agresividad en dichos estudiantes. Esta fue una investigación transeccional, descriptiva, no experimental. La población estuvo conformada por 155 estudiantes (de ambos géneros), quienes tenían edades que comprendían desde los 10 hasta los 13 años, y que cursaban el 5to y 6to grado de primaria. Para recopilar la información se aplicaron dos cuestionarios de manera presencial. Dichos cuestionarios estuvieron conformados por las interrogantes del Cuestionario de Agresión (Aggression Questionaire, AQ) de Buss y Perry y del Cuestionario de Maltrato Infantil de Villanueva. En los resultados se pudo apreciar que los niveles de maltrato infantil mantenían relación con la agresividad de los estudiantes evaluados, dado que el valor de significancia es igual a 0.000, existiendo un Rho de 0,635** entre las variables evaluadas. Se pudo concluir que el maltrato infantil mantiene una relación directa con la agresividad de los estudiantes evaluados.
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