Ejercicios de autocontrol y motivación en las prácticas deportivas en estudiantes de una institución educativa Chulucanas, 2024

Descripción del Articulo

En américa latina el desarrollo y el bienestar integral de los alumnos se ve influenciado por la motivación, donde proyectos como Trampolín, se ha demostrado que la actividad física aporta de una manera significativa en el incremento del desarrollo integral de más de 500 jóvenes en el país de Chile....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Palacios, Mercedes
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167765
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167765
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Materia:Control
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description En américa latina el desarrollo y el bienestar integral de los alumnos se ve influenciado por la motivación, donde proyectos como Trampolín, se ha demostrado que la actividad física aporta de una manera significativa en el incremento del desarrollo integral de más de 500 jóvenes en el país de Chile. El objetivo generar del estudio es determinar la relación entre los ejercicios de autocontrol y motivación en las prácticas deportivas en estudiantes de una Institución Educativa Chulucanas, 2024. La muestra de este estudio estuvo conformada por 29 estudiantes. La metodología utilizada fue de tipo básica de un enfoque cuantitativo, de un diseño no experimental de alcance correlaciona – transversal. Se concluye que los ejercicios de autocontrol desempeñan un rol esencial en el incremento de la motivación de los alumnos para participar en prácticas deportivas, lo que indica que cuando los estudiantes desarrollan habilidades para regular sus emociones y controlar sus impulsos, su motivación y compromiso con las actividades deportivas se fortalecen.
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Se concluye que los ejercicios de autocontrol desempeñan un rol esencial en el incremento de la motivación de los alumnos para participar en prácticas deportivas, lo que indica que cuando los estudiantes desarrollan habilidades para regular sus emociones y controlar sus impulsos, su motivación y compromiso con las actividades deportivas se fortalecen.TrujilloEspecialidad en Educación Física y DeporteAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVControlFisiológicoEjerciciosAutocontrolMotivaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01Ejercicios de autocontrol y motivación en las prácticas deportivas en estudiantes de una institución educativa Chulucanas, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Educación Física y DeporteUniversidad César Vallejo. 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Ejercicios de autocontrol y motivación en las prácticas deportivas en estudiantes de una institución educativa Chulucanas, 2024
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