Habilidades directivas y desempeño docente en una institución educativa pública del distrito de Lurigancho, 2024

• Autor: Vargas Rodriguez, Oscar Eulogio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150674
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/150674
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades directivas; Institución educativa; Desempeño; Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la presente investigación se aborda el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) 4, sobre educación de calidad que destaca la importancia de garantizar una gestión y liderazgo escolar efectivos. El propósito principal del estudio fue: Establecer la relación entre habilidades directivas y desempeño docente en una institución educativa pública del distrito de Lurigancho, 2024; Se asumió una tipología básica, el enfoque ha sido cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, alcance correlacional; el grupo poblacional lo conformaron 64 docentes de las tres especialidades de EBR; para recoger los datos se empleó la encuesta y el cuestionario como instrumento. Los resultados descriptivos han reflejado que prevalecen los niveles regulares y medios con un 59,4% para la V1 y V2 respectivamente. Por otro lado, en el análisis inferencial, se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman (0,929) y un p = 0,000 < 0,05 de sig. bilateral, denotando correlato positivo muy alto. Concluyendo que hay relación positiva entre las habilidades directivas y el desempeño docente según los encuestados.