Perfeccionismo infantil en la ansiedad en estudiantes del IV y V ciclo de una institución educativa privada de El Porvenir, 2024

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Este estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida el perfeccionismo infantil influye en la ansiedad en estudiantes de primaria, contribuyendo al ODS Educación de calidad ya que al destacar la importancia de comprender cómo el perfeccionismo infantil se relaciona con la ansiedad, este análisis...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Porras Huayan, Diana Emperatriz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163243
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Perfeccionismo infantil
Ansiedad
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description Este estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida el perfeccionismo infantil influye en la ansiedad en estudiantes de primaria, contribuyendo al ODS Educación de calidad ya que al destacar la importancia de comprender cómo el perfeccionismo infantil se relaciona con la ansiedad, este análisis permite tener un alcance significativo para mejorar los niveles de perfección y, por ende, disminuir la sintomatología de la ansiedad. Fue un estudio descriptivo, correlacional causal con un enfoque cuantitativo, donde contó con una muestra de 44 estudiantes de IV y V ciclo de primaria, a quienes se les aplicó dos cuestionarios EPI (perfeccionismo infantil) y CAS (ansiedad infantil), como resultados se evidencian un valor R2= 0,683 que demuestra que el 68.3% de la variabilidad de la ansiedad es explicada por la relación ordinal del perfeccionismo infantil. Se concluye que existe una influencia positiva y significativa (p<0.05) del perfeccionismo infantil en la ansiedad en estudiantes de una Institución educativa de El Porvenir.
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Fue un estudio descriptivo, correlacional causal con un enfoque cuantitativo, donde contó con una muestra de 44 estudiantes de IV y V ciclo de primaria, a quienes se les aplicó dos cuestionarios EPI (perfeccionismo infantil) y CAS (ansiedad infantil), como resultados se evidencian un valor R2= 0,683 que demuestra que el 68.3% de la variabilidad de la ansiedad es explicada por la relación ordinal del perfeccionismo infantil. Se concluye que existe una influencia positiva y significativa (p<0.05) del perfeccionismo infantil en la ansiedad en estudiantes de una Institución educativa de El Porvenir.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPerfeccionismo infantilAnsiedadEstudiantes de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Perfeccionismo infantil en la ansiedad en estudiantes del IV y V ciclo de una institución educativa privada de El Porvenir, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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