Andragogía y aprendizaje experiencial en alumnos de un instituto tecnológico superior de Lima Norte, 2021

• Autor: Castro Zavala, Maritza Gyustyn Lucero
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/72395
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/72395
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje experiencial; Estudiantes preuniversitarios; Evaluación y aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación estableció como objetivo determinar la relación entre la andragogía y el aprendizaje experiencial en los alumnos de un instituto tecnológico superior de Lima norte 2021 , se sustentó en base a las diversas teorías andragógicas y de aprendizaje experiencial. Asimismo, la investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental y de nivel descriptivo correlacional. Por otro lado la población fue de tipo censal y estuvo conformada por 100 estudiantes, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicó dos cuestionarios con escala Likert con 5 alternativas de respuestas, la validez se realizó mediante el juicio de 3 expertos y la confiabilidad por el alfa de Crombach donde se obtuvo un coeficiente de confiabilidad de 0.891 para las variables de estudio. Finalmente se concluyó que existe una correlación positiva moderada igual a 0,588 entre la variable andragogía y el aprendizaje experiencial en los alumnos de un instituto tecnológico superior de Lima, 2021.