Comparación de recursos tecnológicos por docentes de inglés en instituciones públicas-privadas, Cayma, Arequipa 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de este estudio académico fue comparar el uso de los recursos tecnológicos en los docentes de inglés en las instituciones públicas y privadas de Cayma Arequipa 2024 La investigación fue del tipo básica, cuantitativo, no experimental, transversal, descriptivo, comparativo porque permite c...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Bravo Patiño, Norma Elizabeth
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159296
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Recursos tecnológicos
Enseñanza del inglés
Docentes públicos
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description El objetivo de este estudio académico fue comparar el uso de los recursos tecnológicos en los docentes de inglés en las instituciones públicas y privadas de Cayma Arequipa 2024 La investigación fue del tipo básica, cuantitativo, no experimental, transversal, descriptivo, comparativo porque permite contrastar el uso de recursos tecnológicos de los docentes de inglés de las II.EE públicas y privadas Cayma Arequipa. La población fue de 430 docentes de inglés y la muestra fue de 68 encuestados: 34 eran docentes públicos y 34 eran docentes privados, a quienes se les administró un cuestionario mixto. Con este instrumento fueron encuestados los docentes de inglés. Además, se determinó la confiabilidad a través del alfa de Cronbach con 0.716 y KR-20 de 0.841. Se realizó la prueba de normalidad para los datos de ambos grupos de docentes, que dio como resultado distribuciones normales, para lo cual se realizó la prueba t de Welch con un p valor de 0.000 que aseguró la diferencia significativa entre ambos grupos de docentes tanto públicos como privados y se concluyó así que los docentes privados utilizan más recursos tecnológicos en comparación con los docentes de colegios públicos.
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Se realizó la prueba de normalidad para los datos de ambos grupos de docentes, que dio como resultado distribuciones normales, para lo cual se realizó la prueba t de Welch con un p valor de 0.000 que aseguró la diferencia significativa entre ambos grupos de docentes tanto públicos como privados y se concluyó así que los docentes privados utilizan más recursos tecnológicos en comparación con los docentes de colegios públicos.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRecursos tecnológicosEnseñanza del inglésDocentes públicoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Comparación de recursos tecnológicos por docentes de inglés en instituciones públicas-privadas, Cayma, Arequipa 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera17896863https://orcid.org/0000-0002-8822-764229729361199359Hernández Vela, Jorge AntonioZamudio Ramirez, Jacqueline EstherValverde Rodriguez, Wilfredo Gerardohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALBravo_PNE-SD.pdfBravo_PNE-SD.pdfapplication/pdf2271385https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/1/Bravo_PNE-SD.pdf2fa66ce93b9c7939e0f6d2f5457d75d0MD51Bravo_PNE-IT.pdfBravo_PNE-IT.pdfapplication/pdf4797974https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/2/Bravo_PNE-IT.pdf0ca7bb2dfce793c9b1b15733e96b7e53MD52Bravo_PNE.pdfBravo_PNE.pdfapplication/pdf1847424https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/3/Bravo_PNE.pdf048a46841be0636cc5f08e7b7de95db7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTBravo_PNE-SD.pdf.txtBravo_PNE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain99301https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/5/Bravo_PNE-SD.pdf.txtc2a0ae647e60c8a5749798efefbceeeaMD55Bravo_PNE-IT.pdf.txtBravo_PNE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4513https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/7/Bravo_PNE-IT.pdf.txtad4ce62d24953c02edb2abd73b328f89MD57Bravo_PNE.pdf.txtBravo_PNE.pdf.txtExtracted texttext/plain101801https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/9/Bravo_PNE.pdf.txt08487d1be96286b320d85dbdbcaf1766MD59THUMBNAILBravo_PNE-SD.pdf.jpgBravo_PNE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4790https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/6/Bravo_PNE-SD.pdf.jpg678c515364fc0287fe811fb6c9f22f15MD56Bravo_PNE-IT.pdf.jpgBravo_PNE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4436https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/8/Bravo_PNE-IT.pdf.jpg798a77bb838d0ffe6c6143cb13721720MD58Bravo_PNE.pdf.jpgBravo_PNE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4790https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159296/10/Bravo_PNE.pdf.jpg678c515364fc0287fe811fb6c9f22f15MD51020.500.12692/159296oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1592962025-02-11 22:27:46.678Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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