Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Huaral 2024

• Autores: Dulanto Manzaneda, Nathaly Diana, Garcia Garcia, Anita Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166165
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166165
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Familia; agresividad; adolescencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo de ésta investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Huaral 2024. La investigación fue de tipo básica, la cual estuvo caracterizada por un diseño no experimental, transversal a un nivel correlacional. Para éste propósito se contó con una población total de 199 estudiantes del tercer, cuarto y quinto de secundaria. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario Faces-III, elaborado por Olson (1989) para evaluar la funcionalidad familiar, y el cuestionario de Agresividad (AQ) desarrollado por Buss y Perry (1992), ambos adaptados a la realidad peruana, y con una confiabilidad y validez necesaria para el desarrollo de la investigación. Los resultados indicaron que luego de analizar las variables a través del estadístico Spearman, se logró demostrar una correlación negativa fuerte (-0.603); de la misma manera, se comprobó una correlación negativa moderada entre la funcionalidad familiar y las dimensiones de agresividad (agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad). Por lo tanto, se pudo concluir que aquellos adolescentes que perciben un inadecuado funcionamiento de su sistema familiar en su mayoría poseen niveles altos de agresividad.