Motricidad fina y lectoescritura en estudiantes de educación primaria en una institución educativa del Rímac, Lima, 2025

• Autor: Cerron Galvez, Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176923
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176923
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lectura; Escritura; Desarrollo motor; Desarrollo de destrezas; Competencia lectora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la motricidad fina y la lectoescritura en estudiantes de primer grado de educación primaria de una institución educativa del distrito del Rímac ,2025. El estudio respondió al Objetivo de Desarrollo Social numeral 4 sobre la educación de calidad y su indicador 4,7 teniendo en cuenta la responsabilidad de adecuar y construir centros educativos que solventen cada necesidad de los infantes sin exclusión física o género, ofreciendo ambientes para un aprendizaje eficiente e inclusivo. La metodología utilizada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental, la muestra estuvo compuesta por 70 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron una ficha de observación y una prueba para la evaluación de la lectoescritura, esta última se demostró la validez y confiabilidad por juicio de expertos, ambos instrumentos pasaron por el alfa de Cronbach y Kuder Richardson (KR20) dando alta confiabilidad. El resultado principal indicó una correlación según la rho Spearman 0.320 con una sig. 0.007<0.05 entre las variables de estudio. Concluyendo que existe una relación positiva significativa a nivel bajo entre las variables de estudio.