Sistemas ergonómicos en las instituciones educativas
Descripción del Articulo
El presente informe tuvo como objetivo general describir los sistemas ergonómicos en instituciones educativas. La investigación fue de tipo documental y descriptiva. La población estuvo compuesta por 18 documentos y utilizó la técnica de análisis documental y como instrumento la matriz de análisis d...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/47084 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/47084 |
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El presente informe tuvo como objetivo general describir los sistemas ergonómicos en instituciones educativas. La investigación fue de tipo documental y descriptiva. La población estuvo compuesta por 18 documentos y utilizó la técnica de análisis documental y como instrumento la matriz de análisis documental. Se realizó la descripción del estado del arte de los sistemas ergonómicos en las instituciones educativas, en base a las consideraciones que debe adoptar el empleador para con el trabajador. Determinando que el ambiente de trabajo y la capacitación ergonómica del personal, son necesarios para una adecuada salud laboral. La situación actual de los sistemas ergonómicos en las instituciones educativas fue descrita en base a las incidencias ergonómicas más frecuentes en las instituciones educativas, el desconocimiento, el mal uso de los equipos, y la falta de capacitación del personal. Se describieron los riesgos ergonómicos en las instituciones educativas considerando los trastornos psicológicos, músculoesquelético y visual, como los más recurrentes en este sector. Se determinaron las medidas de prevención ergonómica en las instituciones educativas, más recurrentes en estas instituciones: el ambiente, la máquina, el hombre. |
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La situación actual de los sistemas ergonómicos en las instituciones educativas fue descrita en base a las incidencias ergonómicas más frecuentes en las instituciones educativas, el desconocimiento, el mal uso de los equipos, y la falta de capacitación del personal. Se describieron los riesgos ergonómicos en las instituciones educativas considerando los trastornos psicológicos, músculoesquelético y visual, como los más recurrentes en este sector. Se determinaron las medidas de prevención ergonómica en las instituciones educativas, más recurrentes en estas instituciones: el ambiente, la máquina, el hombre.TesisPiuraEscuela de Ingeniería IndustrialSistemas de Gestión de la Seguridad y Calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVErgonomíaSistema de seguridadSeguridad industrialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02Sistemas ergonómicos en las instituciones educativasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUIngeniería IndustrialUniversidad César Vallejo. 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