Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una Universidad de Guayaquil, 2020. Es estudio es una investigación básica, cuantitativa, y se aplicó un diseño no experimental, trasversal, correlacional. Se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Ruíz, Marco Yamil
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/47686
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/47686
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación en la educación
Abandono de los estudios
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_7a073a5445deb68db49428a65ce5fe3d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/47686
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
title Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
spellingShingle Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
Medina Ruíz, Marco Yamil
Motivación en la educación
Abandono de los estudios
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
title_full Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
title_fullStr Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
title_full_unstemmed Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
title_sort Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
author Medina Ruíz, Marco Yamil
author_facet Medina Ruíz, Marco Yamil
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Castillo Hidalgo, Efrén Gabriel
dc.contributor.author.fl_str_mv Medina Ruíz, Marco Yamil
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Motivación en la educación
Abandono de los estudios
Estudiantes universitarios
topic Motivación en la educación
Abandono de los estudios
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una Universidad de Guayaquil, 2020. Es estudio es una investigación básica, cuantitativa, y se aplicó un diseño no experimental, trasversal, correlacional. Se trabajó con una muestra no probabilística intencional conformada por 228 estudiantes de ambos sexos de una Universidad de Guayaquil. Para la recolección de datos se realizó mediante formularios online, aplicándose la Escala de Motivación Académica (EMA) de Vallerand et al. (1989), validado y aplicado en Argentina por López (2008) conformado por 28 ítems y para la variable Procrastinación Académica se utilizó la escala de Procrastinación Académica (EPA) de Busko, validado y aplicado en Ecuador por Moreta y Durán (2017). Constituido por 12 ítems. Los resultados indican que existe una relación altamente significativa moderada (Rho= .454; p <.01) entre Motivación Académica y Procrastinación Académica. En cuanto a los niveles en la primera variable predomina el nivel alto para las motivaciones intrínsecas y extrínsecas (92 y 85 %) respectivamente, para la desmotivación predomina el nivel bajo con un 68%. Además, se identificó predominancia de nivel alto (82%) para autorregulación académica para la postergación de actividades predomina el nivel bajo (40%)
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-10-13T22:30:02Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-10-13T22:30:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/47686
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/47686
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/1/Medina%20_RMY-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/2/Medina%20_RMY.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/4/Medina%20_RMY-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/6/Medina%20_RMY.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/5/Medina%20_RMY-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/7/Medina%20_RMY.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 9ebfe749a7dae4e8865cfd59bfe84075
47e2870056a54ecdc9f160a0644180bc
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f0f5fe61268387fe7f535dd3c1772c09
9a560ccd6f84da666d63da0ff8d6e4cf
6d70bf281a586458cf00659602e37f4a
6d70bf281a586458cf00659602e37f4a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922015690031104
spelling Castillo Hidalgo, Efrén GabrielMedina Ruíz, Marco Yamil2020-10-13T22:30:02Z2020-10-13T22:30:02Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/47686La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una Universidad de Guayaquil, 2020. Es estudio es una investigación básica, cuantitativa, y se aplicó un diseño no experimental, trasversal, correlacional. Se trabajó con una muestra no probabilística intencional conformada por 228 estudiantes de ambos sexos de una Universidad de Guayaquil. Para la recolección de datos se realizó mediante formularios online, aplicándose la Escala de Motivación Académica (EMA) de Vallerand et al. (1989), validado y aplicado en Argentina por López (2008) conformado por 28 ítems y para la variable Procrastinación Académica se utilizó la escala de Procrastinación Académica (EPA) de Busko, validado y aplicado en Ecuador por Moreta y Durán (2017). Constituido por 12 ítems. Los resultados indican que existe una relación altamente significativa moderada (Rho= .454; p <.01) entre Motivación Académica y Procrastinación Académica. En cuanto a los niveles en la primera variable predomina el nivel alto para las motivaciones intrínsecas y extrínsecas (92 y 85 %) respectivamente, para la desmotivación predomina el nivel bajo con un 68%. Además, se identificó predominancia de nivel alto (82%) para autorregulación académica para la postergación de actividades predomina el nivel bajo (40%)TesisPiuraEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivación en la educaciónAbandono de los estudiosEstudiantes universitarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Docencia Universitariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMedina _RMY-SD.pdfMedina _RMY-SD.pdfapplication/pdf7117474https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/1/Medina%20_RMY-SD.pdf9ebfe749a7dae4e8865cfd59bfe84075MD51Medina _RMY.pdfMedina _RMY.pdfapplication/pdf8191960https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/2/Medina%20_RMY.pdf47e2870056a54ecdc9f160a0644180bcMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMedina _RMY-SD.pdf.txtMedina _RMY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain173434https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/4/Medina%20_RMY-SD.pdf.txtf0f5fe61268387fe7f535dd3c1772c09MD54Medina _RMY.pdf.txtMedina _RMY.pdf.txtExtracted texttext/plain173920https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/6/Medina%20_RMY.pdf.txt9a560ccd6f84da666d63da0ff8d6e4cfMD56THUMBNAILMedina _RMY-SD.pdf.jpgMedina _RMY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/5/Medina%20_RMY-SD.pdf.jpg6d70bf281a586458cf00659602e37f4aMD55Medina _RMY.pdf.jpgMedina _RMY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/47686/7/Medina%20_RMY.pdf.jpg6d70bf281a586458cf00659602e37f4aMD5720.500.12692/47686oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/476862020-10-14 03:06:26.057Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.887938
Motivación académica y procrastinación académica en estudiantes de una universidad pública de Guayaquil, 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares