El bullying y las relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Supe Puerto, 2022

• Autor: Ruiz Bardales, Luz Sarai
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93379
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/93379
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ciberacoso; Acoso moral en la escuela; Relaciones interpersonales; Estudiantes de enseñanza secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La investigación presentada tuvo como objetivo determinar la relación entre el bullying y las relaciones interpersonales en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa de Supe Puerto. El tipo de metodología utilizada fue básica, con un alcance de nivel explicativo y diseño no experimental descriptivo predictivo de corte transversal, por medio de un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 108 estudiantes entre 14 y 18 años de edad. Para medir las variables se utilizaron dos instrumentos con validez y confiabilidad los cuales fueron, el Autotest de Cisneros-Acoso Escolar y la Escala de Relaciones interpersonales. Las hipótesis fueron contrastadas por el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Lo resultados obtenidos mostraron que existe una relación inversa débil y significativa Rho= -0.282, p= 0.003 entre las variables. La relación entre bullying y relaciones escolares resultó también inversa débil y significativa con un coeficiente de correlación Rho= -0.245, p=0.011, el análisis de la relación entre bullying y las relaciones familiares resultó en una relación indirecta moderada y significativa Rho= -0.311, p=0.001. Finalmente, la dimensión relaciones con el sexo opuesto según los datos de la población estudiada no están relacionadas de forma significativa p=0.088.