Las competencias investigativas en la Educación superior. Una revisión bibliográfica

• Autores: Ignacio Orrillo, Andrés Efigenio, Leyva Aguilar, Nolberto Arnildo, Duran Llaro, Kony Luby
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175295
• Enlace del recurso: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/2047/3330; https://hdl.handle.net/20.500.12692/175295; https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1024
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias investigativas; Educación superior; Habilidades investigativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de las competencias investigativas en la educación superior. Para ello, se desarrolló una revisión bibliográfica de fuentes de información para reconocer la importancia de las competencias investigativas en la educación superior, relacionadas a las habilidades, análisis, procesamiento, recuperación de información e investigación que se necesitan para mejorar la enseñanza y aprendizaje. Estas habilidades corresponden al pensamiento crítico necesario para encontrar nuevas formas de explorar fuentes directas e indirectas para satisfacer las necesidades actuales; y el desarrollo de las competencias de investigación para construir un marco actitudinal basado en el compromiso con la investigación. Considerando, que todos los factores que influyen en las tareas de investigación dentro de la educación superior están relacionados con las estrategias institucionales, los recursos, como también en el compromiso en la orientación educativa.