Adicción a redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes del 7mo ciclo de una institución educativa de Huarochirí, 2024

• Autor: Arteaga Siu, Yadira Noemy
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175712
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175712
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales; Procrastinación; Adolescencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación ligado al tercer ODS cuya finalidad es promover y avalar una vida saludable con bienestar psicológico y físico en los individuos de cualquier edad; buscó establecer la relación de la Adicción a redes sociales y Procrastinación académica en escolares del 7mo Ciclo de una Institución Educativa de Huarochirí – 2024. La presente investigación siguió los lineamientos metodológicos de diseño no experimental con alcance descriptivo correlacional y de corte transversal, con una muestra conformada por 141 estudiantes de ambos géneros de edades de entre 15 a 17 años del VII ciclo de EBR. Así mismo, se empleó la técnica de encuesta como un instrumento de mayor uso para la recolección de datos. Por ello se usó el cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA). De igual manera, se analizaron los resultados partiendo de la aplicación de una prueba estadística que fue el coeficiente de correlación de Spearman; por lo cual, se determinó que la adicción a las redes sociales tiene una correlación significativa con la procrastinación académica en adolescentes. De esta manera, se puede concluir que existe una relación directa entre ambas variables: adicción a las redes sociales y procrastinación académica.