Influencia de talleres de interacción social en la disminución de conductas agresivas en los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 88185, San José, 2018

• Autor: Mariños Sánchez, Olinda Yanne
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/34926
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/34926
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Talleres de interacción; Influencia; Conductas agresivas; Conductas físicas; Conducta verbal; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación tuvo como propósito determinar la influencia de los talleres de interacción social en la disminución de las conductas agresivas en estudiantes de quinto de primaria de la I. E. N° 88185, “San José” , 2018. En la investigación se consideró un tipo experimental con un diseño pre experimental, con pre test y post test en un solo grupo de estudiantes. La muestra estuvo constituido por todos los 20 estudiantes del quinto grado, teniendo como técnica la observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación en un número de 10 ítems , tanto para las agresiones físicas y verbales; sometida a juicio de expertos y con un valor de Alfa de Cronbach igual a 0.80 de confiabilidad. Entre las conclusiones se puede señalar que los resultados se tiene que los puntajes de las conductas agresivas física, alcanzó una diferencia de 8,9 puntos, para el pre y pos test; la agresividad verbal, una diferencia de 7,9 puntos; mientras que, los puntajes de las conductas agresivas, para el pre y pos test, se obtuvo una diferencia de 0,058 puntos respecto a su promedio y respecto a la prueba de hipótesis el valor critico fue igual a 1,729 y el valor del estadístico “T”, to= 1,7695 lo que condujo a tomar la decisión de rechazar la hipótesis nula; concluyéndose que, con la aplicación de los talleres de interacción social, reduce significativamente la agresividad física y verbal en los estudiantes del quinto grado de primaria, I.E.N°88185 San José-Ancash, 2018.