La música y oralidad del inglés en estudiantes del VI ciclo de una I.E – 2024

• Autor: Soria Blanco, Elizabeth Jenny
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161013
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161013
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Música; Oralidad; Expresión; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La investigación sobre La música y la oralidad del inglés en estudiantes del VI ciclo de una I.E de Paruro en 2024 tuvo como objetivo corroborar la relación de las habilidades musicales fundamentales y los recursos verbales del inglés en estos estudiantes. El estudio, que incluyó 45 estudiantes, empleó un diseño correlacional. Los efectos demostraron una correlación significativa de 0.810 entre la música y la oralidad en inglés, indicando que los elementos musicales tienen una influencia considerable para que los estudiantes puedan comunicarse oralmente en inglés. La música mejora la memoria, la atención, la entonación y la fluidez, habilidades esenciales para la comunicación efectiva. Este hallazgo respalda la integración de prácticas musicales en la enseñanza de idiomas, proporcionando a los educadores una herramienta valiosa para mejorar la fluidez y la confianza al hablar el inglés. Además, subraya la importancia de considerar la música como un medio educativo que potencia las habilidades lingüísticas en un contexto multicultural y multilingüe y no solo como arte.