Competencia directivas y relaciones interpersonales en docentes de la Red 06, Ugel 05; San Juan de Lurigancho - 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre la Competencia directivas y relaciones interpersonales en docentes de la Red 06, Ugel 05, San Juan de Lurigancho -2019. La investigación fue de tipo básica, descriptiva y correlacional con un enfoque cuantitativo, dis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lago Pariona, Larisa Ysabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40263
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/40263
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias directivas
relaciones interpersonales
empatía
congruencia
cordialidad
conflictos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre la Competencia directivas y relaciones interpersonales en docentes de la Red 06, Ugel 05, San Juan de Lurigancho -2019. La investigación fue de tipo básica, descriptiva y correlacional con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal y un método hipotético deductivo. En dicha investigación la muestra fue tomada de una población de 306 docentes, la cual estuvo compuesta por 106 docentes que partieron de las instituciones con mayor cantidad de docentes, a quienes se les encuestó mediante un cuestionario para medir la relación entre las variables competencias directivas y relaciones interpersonales con sus dimensiones empatía, congruencia, cordialidad y conflictos, la aplicación de los instrumentos fue de forma colectiva. Luego de realizar el análisis estadístico adecuado, los resultados arrojaron que la competencia directivas están relacionados directamente con las relaciones interpersonales según el coeficiente de correlación de Rho Spearman de 0,602 el cual indicó que existe relación positiva moderada entre las variables.
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