Programa de bits de inteligencia para el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N° 10340 del distrito de San Andrés, Cutervo - Cajamarca - 2014
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objeto la aplicación del Programa de Bits de Inteligencia en el desarrollo de la Expresión Oral de los niños y niñas de Segundo Grado de Primaria de la Institución Educativa N° 10340 del Distrito de San Andrés del Departamento de Cajamarca - 2014. Se ha desarroll...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2015 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/140595 |
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Nivel de acceso: | acceso embargado |
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La presente investigación tiene como objeto la aplicación del Programa de Bits de Inteligencia en el desarrollo de la Expresión Oral de los niños y niñas de Segundo Grado de Primaria de la Institución Educativa N° 10340 del Distrito de San Andrés del Departamento de Cajamarca - 2014. Se ha desarrollado enmarcada en un enfoque cuantitativo porque se hará un procesamiento de datos estadísticos y es de tipo Aplicativa- explicativa dado a que se va a aplicar un estímulo que es un programa de Bits para mejorar la expresión oral de los estudiantes. La población y muestra está compuesta por los niños y niñas del segundo grado de la IE N° 10340 del Distrito de San Andrés Departamento de Cajamarca a quienes se les aplicó el Pre y Post Test luego de la aplicación del estímulo o Programa de Bits de Inteligencia La lista de cotejos para medir el nivel de expresión oral fue el instrumentos utilizado para la recolección de datos, instrumento elaborado por la investigadora, basado en una base científica y validado por el proceso de juicio de expertos, el mismo que se aplicó antes y después del estímulo, cuyos resultados fueron codificados y procesados en programas de cálculo estadístico, obteniendo los cambios esperados respecto a la expresión oral; de acuerdo al análisis de los resultados, aceptándose así la hipótesis planteada de este modo quedó demostrado que el programa de Bits de inteligencia logró mejorar significativamente la expresión oral de la muestra de estudio. |
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La población y muestra está compuesta por los niños y niñas del segundo grado de la IE N° 10340 del Distrito de San Andrés Departamento de Cajamarca a quienes se les aplicó el Pre y Post Test luego de la aplicación del estímulo o Programa de Bits de Inteligencia La lista de cotejos para medir el nivel de expresión oral fue el instrumentos utilizado para la recolección de datos, instrumento elaborado por la investigadora, basado en una base científica y validado por el proceso de juicio de expertos, el mismo que se aplicó antes y después del estímulo, cuyos resultados fueron codificados y procesados en programas de cálculo estadístico, obteniendo los cambios esperados respecto a la expresión oral; de acuerdo al análisis de los resultados, aceptándose así la hipótesis planteada de este modo quedó demostrado que el programa de Bits de inteligencia logró mejorar significativamente la expresión oral de la muestra de estudio.TesisChiclayoEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVBits de inteligenciaExpresión oralDatos estadísticoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de bits de inteligencia para el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N° 10340 del distrito de San Andrés, Cutervo - Cajamarca - 2014info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Educación Infantil y Neuroeducación27259278https://orcid.org/0000-0002-5563-066227286424111117Hernández Fernández, BertilaMontenegro Camacho, Luis ArturoMolina Carrasco, Zuly Cristinahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMejia_DS-SD.pdfMejia_DS-SD.pdfapplication/pdf155800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/1/Mejia_DS-SD.pdfe05f0f28143dd8116e5013ba362a3f59MD51Mejia_DS.pdfMejia_DS.pdfapplication/pdf3197506https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/2/Mejia_DS.pdf9f5960fdfc9e78be2409d50e15e65d8aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMejia_DS-SD.pdf.txtMejia_DS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/4/Mejia_DS-SD.pdf.txt3771383ea03ecb2414822ea35b464fd8MD54Mejia_DS.pdf.txtMejia_DS.pdf.txtExtracted texttext/plain142219https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/6/Mejia_DS.pdf.txt2ff376ac6e8c077fbd7bedf25b993554MD56THUMBNAILMejia_DS-SD.pdf.jpgMejia_DS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2117https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/5/Mejia_DS-SD.pdf.jpg62e3160cd1270ec473e8f2e428ac231cMD55Mejia_DS.pdf.jpgMejia_DS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2117https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/140595/7/Mejia_DS.pdf.jpg62e3160cd1270ec473e8f2e428ac231cMD5720.500.12692/140595oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1405952024-05-20 22:47:29.139Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
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