El Clima Institucional Y La Gestión Escolar De Una Institución Escolar, Maynas En El Año 2014

• Autor: Vela Pinedo, Ezequiel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38610
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/38610
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión Escolar; Clima institucional; Gestión Pedagógica; Administrativa; Comunitaria; Institucional; Comportamiento Individual; Comportamiento Institucional; Capacidad Organizacional; Dinámica Institucional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene por finalidad establecer la relación existente entre el clima institucional y la Gestión Escolar del personal de la Institución Educativa ,de MAYNAS, dicha necesidad nace del diagnóstico institucional. La muestra seleccionada por conveniencia, estuvo integrada por 30 trabajadores de la Institución Educativa, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, uno direccionado a medir el grado de clima institucional y el otro para medir la gestión escolar. Luego de tabular los datos se contrasta, los resultados obtenidos muestran como resultado una relación directa entre el clima institucional y la gestión escolar del personal de la Institución Educativa El tipo de investigación, es básico, descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental transeccional. La relación que existe entre las variables de clima institucional y la gestión institucional en la I.E. no son independientes entre sí; en otras palabras, existe relación o asociación significativa entre ellas. Esto permite concluir que el clima institucional influye significativamente en la gestión escolar.