Participación de padres de familia en la gestión educativa institucional en las II.EE del cono norte de Lima, 2019

• Autor: Martel Zorrilla, Socorro Arminda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51087
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51087
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación - Participación de Padres; Gestión educativa; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como finalidad recabar información sobre el nivel de participación y las formas de comunicación de los padres de familia en las acciones de gestión administrativa y de la gestión pedagógica de la institución a la cual pertenece; el tipo de investigación es básica, el diseño de la investigación es descriptivo de enfoque cuantitativo. La población investigada abarca a 1180 padres de familia y la muestra conformada por 100 padres de dos instituciones educativas del cono norte de Lima, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos, un cuestionario de doble entrada que consta de 17 items. La investigación demuestra en cuanto al nivel de participación de los padres de familia en la gestión administrativa y pedagógica en su mayoría toma parte en los niveles informativo y controlador, lo cual implica que la mayor cantidad de papas intervienen en un nivel básico, ya que no asume responsabilidades ni toma decisiones. Así mismo en lo referente a las formas de participación en la gestión administrativa y pedagógica la mayor cantidad de padres participan asistiendo y opinando, lo cual indica que la mayoría interviene de la manera más simple asistiendo y opinando. En esta investigación a diferencia de la otra, se evidenció que en su mayoría los participantes son varones, en una proporción de tres a uno sobre las mujeres