Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022

Descripción del Articulo

El estudio se desarrolló teniendo como objetivo principal determinar la influencia del programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Para lograr lo planteado se realizó un estudio de tipo aplicado y de nivel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramon Guerra, Roberto Walter
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110263
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/110263
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Programa “leo y aprendo”
Comprensión lectora
Crítica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_495d82a648099f64626556f3578d3af3
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110263
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
title Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
spellingShingle Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
Ramon Guerra, Roberto Walter
Programa “leo y aprendo”
Comprensión lectora
Crítica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
title_full Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
title_fullStr Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
title_full_unstemmed Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
title_sort Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
author Ramon Guerra, Roberto Walter
author_facet Ramon Guerra, Roberto Walter
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Córdova García, Ulises
Gonzales Sánchez, Aracelli del Carmen
dc.contributor.author.fl_str_mv Ramon Guerra, Roberto Walter
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Programa “leo y aprendo”
Comprensión lectora
Crítica
topic Programa “leo y aprendo”
Comprensión lectora
Crítica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio se desarrolló teniendo como objetivo principal determinar la influencia del programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Para lograr lo planteado se realizó un estudio de tipo aplicado y de nivel descriptivo – explicativo en el que se cumplió con todo el proceso del método científico y en el que se utilizó un diseño experimental, para lo cual fue necesario contar con un grupo control compuesto por 30 estudiantes, y un grupo experimental compuesto por la misma cantidad de alumnas de la institución. Los resultados del pretest evidenciaron que el grupo control tenía un nivel previo a la inicial para comprender lo que leían, mientras que el grupo experimental tenía el mismo nivel, pero con una tendencia a un nivel inicial. Con la aplicación del programa “leo y aprendo”, el grupo control no mejoró sus capacidades de comprensión lectora, pero el grupo experimental sí, evidenciando un nivel satisfactorio con una pequeña tendencia al nivel en proceso. Las pruebas estadísticas arrojaron valores de significancia inferiores a 0.05, con lo cual se evidenció que la mejora de la comprensión lectora en el grupo experimental fue significativa.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-03-30T16:07:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-03-30T16:07:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/110263
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/110263
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/1/Ramon_GRW-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/2/Ramon_GRW.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/4/Ramon_GRW-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/6/Ramon_GRW.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/5/Ramon_GRW-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/7/Ramon_GRW.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 4d5637104205e263b0558aa0e713cfb7
2699ea555a2aa3b7bbe4883935f708de
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
844241588ad5e32d27ad86f7ae404c45
16da2cf6b43dea9c5745045050ad6051
be645b973ba6306a26462a983cdd118b
be645b973ba6306a26462a983cdd118b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807923428936646656
spelling Córdova García, UlisesGonzales Sánchez, Aracelli del CarmenRamon Guerra, Roberto Walter2023-03-30T16:07:49Z2023-03-30T16:07:49Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/110263El estudio se desarrolló teniendo como objetivo principal determinar la influencia del programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Para lograr lo planteado se realizó un estudio de tipo aplicado y de nivel descriptivo – explicativo en el que se cumplió con todo el proceso del método científico y en el que se utilizó un diseño experimental, para lo cual fue necesario contar con un grupo control compuesto por 30 estudiantes, y un grupo experimental compuesto por la misma cantidad de alumnas de la institución. Los resultados del pretest evidenciaron que el grupo control tenía un nivel previo a la inicial para comprender lo que leían, mientras que el grupo experimental tenía el mismo nivel, pero con una tendencia a un nivel inicial. Con la aplicación del programa “leo y aprendo”, el grupo control no mejoró sus capacidades de comprensión lectora, pero el grupo experimental sí, evidenciando un nivel satisfactorio con una pequeña tendencia al nivel en proceso. Las pruebas estadísticas arrojaron valores de significancia inferiores a 0.05, con lo cual se evidenció que la mejora de la comprensión lectora en el grupo experimental fue significativa.AteEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPrograma “leo y aprendo”Comprensión lectoraCríticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctor en Educación0665891006673412https://orcid.org/0000-0002-0931-7835https://orcid.org/0000-0003-0028-917720423828199018Garro Aburto, Luzmila LourdesGonzales Sanchez, Aracelli del CarmenCordova Garcia, Uliseshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRamon_GRW-SD.pdfRamon_GRW-SD.pdfapplication/pdf5956651https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/1/Ramon_GRW-SD.pdf4d5637104205e263b0558aa0e713cfb7MD51Ramon_GRW.pdfRamon_GRW.pdfapplication/pdf5954304https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/2/Ramon_GRW.pdf2699ea555a2aa3b7bbe4883935f708deMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRamon_GRW-SD.pdf.txtRamon_GRW-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6689https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/4/Ramon_GRW-SD.pdf.txt844241588ad5e32d27ad86f7ae404c45MD54Ramon_GRW.pdf.txtRamon_GRW.pdf.txtExtracted texttext/plain268525https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/6/Ramon_GRW.pdf.txt16da2cf6b43dea9c5745045050ad6051MD56THUMBNAILRamon_GRW-SD.pdf.jpgRamon_GRW-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5031https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/5/Ramon_GRW-SD.pdf.jpgbe645b973ba6306a26462a983cdd118bMD55Ramon_GRW.pdf.jpgRamon_GRW.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5031https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/110263/7/Ramon_GRW.pdf.jpgbe645b973ba6306a26462a983cdd118bMD5720.500.12692/110263oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1102632023-03-30 22:16:30.322Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.982926
Programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública, Huancayo 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares