La educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022. El estudio se encuadró en una investigación cuantitativa no experimental de tipo b...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mostacero Herrera, Meylin Yeraldini
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97179
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/97179
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación a distancia
Satisfacción del estudiante
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022. El estudio se encuadró en una investigación cuantitativa no experimental de tipo básica y fue parte del diseño correlacional; en cuanto a la población estuvo conformada por 105 estudiantes de enfermería técnico del turno mañana de primer (1 MTE 51-18), segundo (2 MTE 51-18) y tercer ciclo (3 MTE 51-18), siendo 84 estudiantes parte de la muestra. Para la recolección de datos se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. Los resultados mostraron que el nivel de educación a distancia explica en un 66.4% a la satisfacción académica, por tanto, la satisfacción académica es influida por los niveles bajo y medio de los recursos de aprendizaje de la educación a distancia; por los niveles bajo y medio del acompañamiento virtual; y el nivel bajo de la variable educación a distancia (Wald > 5, p < 0.05). Se concluyó que existe influencia directa de la educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022.
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Los resultados mostraron que el nivel de educación a distancia explica en un 66.4% a la satisfacción académica, por tanto, la satisfacción académica es influida por los niveles bajo y medio de los recursos de aprendizaje de la educación a distancia; por los niveles bajo y medio del acompañamiento virtual; y el nivel bajo de la variable educación a distancia (Wald > 5, p < 0.05). Se concluyó que existe influencia directa de la educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación a distanciaSatisfacción del estudianteEstudiantes universitarios - Enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La educación a distancia en la satisfacción académica de los estudiantes de educación superior en tiempos de pandemia, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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