Implicancia del Lenguaje de Señas peruanas para la mejora de la empatía en estudiantes de secundaria de Viru 2022

• Autor: Vasquez Quiroz, Elmer
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124492
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/124492
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Lenguaje de signos; Empatía; Sordo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la implicancia del lenguaje de señas peruanas para mejorar la empatía de estudiantes de secundaria de Viru 2022. Los métodos aplicados fueron científico deductivo e hipotético deductivo analítico, la investigación es explicativa de diseño correlacional. Se aplicó un instrumento tipo cuestionario a una muestra no probabilística de 158 estudiantes en modo presencial. En los resultados utilizando la prueba no paramétrica de correlación Rho de Spearman y medir la correlación de las variables se observó que existe una relación moderada directa (rho=0.534**). Las dimensiones del Lenguaje de señas peruanas con la empatía, también presentan relaciones moderadas directas (rho=0.462**; rho=0.462** y rho=0.477**; respectivamente) todas significativas al nivel del 1%. También observamos que la implicancia del lenguaje de señas peruanas es altamente significativa al 1% en el nivel de relación moderada directa con la empatía de los estudiantes del 5to año de secundaria de la institución educativa de Viru 2022 (R2=47.60%). Las dimensiones de la empatía (afectiva, cognitiva y compasiva), también tienen influencia positiva moderada (r2: 30.60%; r2: 24.60% y r2: 24.70% respectivamente) todas significativas al nivel del 1%.