Inclusión educativa y desarrollo socio emocional en estudiantes del distrito La Encañada – Cajamarca, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación buscó determinar la relación entre la inclusión educativa y el desarrollo socio emocional en estudiantes de educación secundaria de una Institución Educativa del distrito de Encañada, 2024, objetivo que en coherencia con el ODS 4, el cual sustentó la búsqueda de calidad de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Sifuentes Perez, Blanca Maribel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160275
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inclusión educativa
Desarrollo socioemocional
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description La presente investigación buscó determinar la relación entre la inclusión educativa y el desarrollo socio emocional en estudiantes de educación secundaria de una Institución Educativa del distrito de Encañada, 2024, objetivo que en coherencia con el ODS 4, el cual sustentó la búsqueda de calidad de la investigación, motivó un estudio correlacional, aplicando el cuestionario a 57 estudiantes. Los resultados revelaron relaciones significativas entre el desarrollo socioemocional y varios factores educativos. La inclusión educativa mostró una correlación de 0.700, la cultura de 0.493, la política educativa de 0.706, y la práctica educativa de 0.709. Cada relación enfatiza la importancia de integrar habilidades emocionales en entornos de aprendizaje diversos y culturalmente coherentes. Se ha concluido que el desarrollo socioemocional es un factor clave para una educación más integral y efectiva, demostrando una relación considerable entre la inclusión educativa y el desarrollo socio emocional. Las políticas educativas, la cultura y las prácticas pedagógicas deben alinearse para crear entornos que valoren tanto el aprendizaje como el bienestar emocional, permitiendo una formación equilibrada que promueva el crecimiento personal y académico de los estudiantes.
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Se ha concluido que el desarrollo socioemocional es un factor clave para una educación más integral y efectiva, demostrando una relación considerable entre la inclusión educativa y el desarrollo socio emocional. Las políticas educativas, la cultura y las prácticas pedagógicas deben alinearse para crear entornos que valoren tanto el aprendizaje como el bienestar emocional, permitiendo una formación equilibrada que promueva el crecimiento personal y académico de los estudiantes.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInclusión educativaDesarrollo socioemocionalEmocioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inclusión educativa y desarrollo socio emocional en estudiantes del distrito La Encañada – Cajamarca, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa17570208https://orcid.org/0000-0001-9568-244327574547313129Llerena Rodríguez, Sofía YreneAguedo Muñoz, Hellen JenniferRamos de la Cruz, Manuelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSifuentes_PBM-SD.pdfSifuentes_PBM-SD.pdfapplication/pdf2020055https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/1/Sifuentes_PBM-SD.pdfcf81f61886073827374d130bbd6644d8MD51Sifuentes_PBM-IT.pdfSifuentes_PBM-IT.pdfapplication/pdf4395429https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/2/Sifuentes_PBM-IT.pdfaa6dde2d706b6bbce548d09b38bdbc16MD52Sifuentes_PBM.pdfSifuentes_PBM.pdfapplication/pdf2259247https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/3/Sifuentes_PBM.pdfb2e80a99b7462403ebfe69de51ca8773MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTSifuentes_PBM-SD.pdf.txtSifuentes_PBM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain153777https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/5/Sifuentes_PBM-SD.pdf.txtd39a5aea9960bff2620f58947626018dMD55Sifuentes_PBM-IT.pdf.txtSifuentes_PBM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2623https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/7/Sifuentes_PBM-IT.pdf.txt0ccc32141f1d59cbc34ac0eac286694dMD57Sifuentes_PBM.pdf.txtSifuentes_PBM.pdf.txtExtracted texttext/plain155148https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/9/Sifuentes_PBM.pdf.txtf12fc77733d4d1f9740c8af9df45ac68MD59THUMBNAILSifuentes_PBM-SD.pdf.jpgSifuentes_PBM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4999https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/6/Sifuentes_PBM-SD.pdf.jpg1b8b5e64cfa91191f282edc0019e5c2aMD56Sifuentes_PBM-IT.pdf.jpgSifuentes_PBM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3837https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/8/Sifuentes_PBM-IT.pdf.jpg0b34ca22895ecd73b7604635c639d01cMD58Sifuentes_PBM.pdf.jpgSifuentes_PBM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4999https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160275/10/Sifuentes_PBM.pdf.jpg1b8b5e64cfa91191f282edc0019e5c2aMD51020.500.12692/160275oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1602752025-02-19 22:15:06.481Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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