Plan de actividades didácticas tutoriales para desarrollar la resiliencia en estudiantes del v ciclo de educación primaria de las Ii. Ee. n° 17559 y 17530 de la provincia de Jaén, 2018

• Autores: Díaz Dávila, Delsy Marivel, Leonardo Ramírez, María Clorinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/26498
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/26498
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia; Plan; Actividades; Didácticas Tutoriales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Con el desarrollo de la investigación, se buscó elaborar un Plan de Actividades Didácticas Tutoriales para contribuir con el desarrollo de la resiliencia en estudiantes del V Ciclo de educación primaria de las II. EE. N° 17559 y 17530 de la provincia de Jaén, 2018. La investigación correspondió al tipo Descriptiva - propositiva, con diseño no experimental. Se trabajó con una muestra integrada por 09 estudiantes del V ciclo de las instituciones educativas seleccionadas, a quienes se les aplicó una escala de actitudes para determinar su nivel de resiliencia; dicho instrumento fue validado a juicio de expertos y se calculó el índice de confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos fueron procesados mediante la estadística descriptiva. Los resultados obtenidos indican que el 45% de estudiantes posee nivel bajo de resiliencia; se concluye que amerita potenciar en ellos la capacidad de poder enfrentar las situaciones adversas y poder superarlas e incluso transformarlas; proponiéndose un Plan de Actividades Didácticas Tutoriales para superar la situación existente.